🪄 Дети любят быть творцами, любят эффект неожиданности, сюрприз, интригу. Как же сделать сюрприз и интригу на занятиях математикой? Делится педагог Мышематики Таня Крокунова:

🌟 Вместо решения готовых примеров мы переворачиваем карточки с животными, собираем нужные листочки или бросаем игральные кубики, и сразу появляется азарт и интерес — какие же числа выпадут на этот раз, сколько животных прячется под карточкой? Тут уж хочется посчитать и даже записать пример.

🐊 Выясняем, кого съест очень голодный крокодил: ежиков или лягушек? Учитывая, что крокодил ест тех, кого больше. Заодно считаем и сравниваем числа.

🐭 Придумываем задания друг для друга, и ребята сами их проверяют, ведь просто повторить — это одно, а придумать самому и проверить у других — отдельный важный навык.

👐🏼 Иногда работаем индивидуально, в своем темпе, а иногда играем в игры на коммуникацию и умение договариваться:
Например, досчитать до 17ти шестилеткам бывает легко, а вот показать 17 пальцев вдвоем с другом, чтобы участвовали все руки — это уже непростая задача.

📍 Таня Крокунова ведёт группы по средам в «Читайке» на Парке Культуры

📍 По понедельникам и четвергам в клубе «Мастерская Олли» в Раменках

📍 По четвергам в «Бухте знаний» на Новых Черёмушках

Подробное расписание и запись на занятия здесь: https://mousemath.ru/teacher/krokunova/

🐭

Реклама. ООО «Мышематика Онлайн»
ОГРН 1257700011579
ИНН 9727097295
г. Москва