«آموزش مذهبی و ترسوندن بچه‌ها از شش-هفت سالگی از "آتیش جهنم" و "خشم خدا" و "اجبار به حجاب" و "چادر" و "انجام امور دینی" - مخصوصا در مدارس دخترانه - مصداق بارز کودک‌آزاری ست. به عنوان یک دهه‌هفتادی عرض می‌کنم که واقعا روح و روانم از این آموزش‌ها آسیب دیده بود.»
سخن بالا پیامی است که پیش از این یکی از مخاطبان آموزشکده توانا در صفحه اینستاگرام این آموزشکده نگاشته بود و به کوتاهی و سادگی احساس خود را از محتوای کتب درسی آموزشی کودکان و نوجوانان در ایران بیان کرده بود و از آن به عنوان کودک‌آزاری یاد کرده بود. این احساس بین بسیاری از ایرانیانی که در مدارس تحت تسلط جمهوری اسلامی دوره‌های آموزشی گذرانده‌اند وجود دارد و کافی‌ست به این گزارش نگاهی بیندازیم به عنوان مشت نمونه خروار. نقل قول بالا نیز از همین گزارش برداشته شده است تا بتواند درآمدی باشد پیرامون یک تامل پراهمیت.
در واقع نکته‌ای که در این مجال کوتاه تلاش می‌شود بر آن نوری تابانده شود بحث مکرر ولی مهم نسبت ایدئولوژی و محتوای آموزشی در ایرانی است که زیر سیطره جمهوری اسلامی روزگار می‌گذراند. آنچه در این بحث نباید ناگفته بماند این است که این مسئله چنان آزاردهنده شده است که حتی نهادهای رسمی در جمهوری اسلامی نیز پیرامون آن کنفرانس و همایش برگزار می‌کنند و برخی از سخنرانانی که به این همایش‌ها دعوت می‌شوند و باورمند به تمامیت جمهوری اسلامی نیز هستند به صراحت زبان به انتقاد می‌گشایند.
از جمله می‌توان به همایشی اشاره کرد که سال گذشته - آبان ۱۳۹۹ - از سوی «پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش» با همکاری «انجمن مطالعات برنامه درسی ایران» و «انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران» در «سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی» برگزار شد. عنوان این نشست سرراست و آشکار بود: «ایدئولوژی و برنامه درسی». سخنرانان موافق و مخالف در این جمع به سخنرانی پرداختند و نظرات خود را بیان کردند. صراحت برخی سخنرانان در انتقاد از وضعیت موجود در حضور نهادهای رسمی و چهره‌های حکومتی جالب توجه بود.
از جمله «دکتر نعمت‌الله فاضلی» - استاد جامعه‌شناسی دانشگاه علامه طباطبایی - با رویکردی انتقادی به وضعیت موجود، در آغاز این نکته را تایید کرد که همه نظام‌ها ایدئولوژیک هستند. به گفته او اساسا نظام‌های آموزشی در هر جای دنیا نمی‌توانند ایدئولوژیک نباشند ولی تفاوت را در «دیدگاه هنجاری» دانست که آن «نظام ایدئولوژیک» عرضه می‌کند.
بیشتر بخوانید:
https://tavaana.org/fa/Islamic_Idealogy_Iranian_school
#نظام_آموزشی #آموزش_ایدئولوژیک #گزارش
#یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
سخن بالا پیامی است که پیش از این یکی از مخاطبان آموزشکده توانا در صفحه اینستاگرام این آموزشکده نگاشته بود و به کوتاهی و سادگی احساس خود را از محتوای کتب درسی آموزشی کودکان و نوجوانان در ایران بیان کرده بود و از آن به عنوان کودک‌آزاری یاد کرده بود. این احساس بین بسیاری از ایرانیانی که در مدارس تحت تسلط جمهوری اسلامی دوره‌های آموزشی گذرانده‌اند وجود دارد و کافی‌ست به این گزارش نگاهی بیندازیم به عنوان مشت نمونه خروار. نقل قول بالا نیز از همین گزارش برداشته شده است تا بتواند درآمدی باشد پیرامون یک تامل پراهمیت.
در واقع نکته‌ای که در این مجال کوتاه تلاش می‌شود بر آن نوری تابانده شود بحث مکرر ولی مهم نسبت ایدئولوژی و محتوای آموزشی در ایرانی است که زیر سیطره جمهوری اسلامی روزگار می‌گذراند. آنچه در این بحث نباید ناگفته بماند این است که این مسئله چنان آزاردهنده شده است که حتی نهادهای رسمی در جمهوری اسلامی نیز پیرامون آن کنفرانس و همایش برگزار می‌کنند و برخی از سخنرانانی که به این همایش‌ها دعوت می‌شوند و باورمند به تمامیت جمهوری اسلامی نیز هستند به صراحت زبان به انتقاد می‌گشایند.
از جمله می‌توان به همایشی اشاره کرد که سال گذشته - آبان ۱۳۹۹ - از سوی «پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش» با همکاری «انجمن مطالعات برنامه درسی ایران» و «انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران» در «سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی» برگزار شد. عنوان این نشست سرراست و آشکار بود: «ایدئولوژی و برنامه درسی». سخنرانان موافق و مخالف در این جمع به سخنرانی پرداختند و نظرات خود را بیان کردند. صراحت برخی سخنرانان در انتقاد از وضعیت موجود در حضور نهادهای رسمی و چهره‌های حکومتی جالب توجه بود.
از جمله «دکتر نعمت‌الله فاضلی» - استاد جامعه‌شناسی دانشگاه علامه طباطبایی - با رویکردی انتقادی به وضعیت موجود، در آغاز این نکته را تایید کرد که همه نظام‌ها ایدئولوژیک هستند. به گفته او اساسا نظام‌های آموزشی در هر جای دنیا نمی‌توانند ایدئولوژیک نباشند ولی تفاوت را در «دیدگاه هنجاری» دانست که آن «نظام ایدئولوژیک» عرضه می‌کند.
بیشتر بخوانید:
https://tavaana.org/fa/Islamic_Idealogy_Iranian_school
#نظام_آموزشی #آموزش_ایدئولوژیک #گزارش
#یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Comments
Be the first to add a comment
Log in to comment