Существует в мире такая тенденция как либеральный колониализм — оправдание имперских притязаний тех или иных держав или культур через идеологию прав индивида. Сейчас это актуально в виду наболевшей темы изучения родных языков в республиках РФ. Хороший пример — на скрине ниже. Не скрою, такие рассуждения имеют некую внутреннюю логику, но здесь следует говорить о другом. Такая аргументация работает только если: 1) мы имеем полностью частную систему образования, в которой каждый платит сам за себя и своих детей, 2) можно создавать какие угодно школы и другие образовательные учреждения без оглядки на чрезмерное государственное регулирование, 3) государство имеет минимальные функции вроде поддержания правопорядка и охраны границ, и налоговые сборы не идут на поддержку доминирующей культуры. Все три пункта, как мы видим, полностью противоречат ситуации в РФ. Я плачу налоги на то, чтобы моим и чужим детям в школах и ВУЗах промывали мозги пропагандой, чтобы шовинист Мединский из министерства культуры мог профинансировать очередной низкокачественный культурный продукт о "славе русского оружия" и злых примитивных татарах. Я обязан дать своим детям образование с первого по девятый класс, и единственный способ этого избежать — домашнее обучение, которое по каким-то причинам ещё не запрещено как в странах западной Европы. Но и тут надо понимать: "домашника" будут аттестовывать по всей строгости закона, и его тройка — это пятёрка по меркам обучающихся в обычной школе. А создание частных мусульманских школ с собственной программой де-факто невозможно из-за бюрократических препонов и необходимости соответствовать множеству государственных стандартов.

Так что, господа либералы, вы сначала выполните вышеуказанные пункты, а там уже поговорим кто, кого и как угнетает. А ситуация с обязательным изучением родных языков в республиках — это лишь неловкая попытка соблюсти баланс сил, ведь на каждого русского изучающего татарский в Татарстане придется не менее одного татарина за пределами республики, лишенного доступа к такому виду образования.