Anhaltend hohe Zahl an geflüchteten Kindern bei gleichzeitigem Fachkräftemangel. Zu diesem Ergebnis kommt der Bericht „Bildung in Deutschland 2024“, „Das System arbeitet vielerorts bereits am Anschlag“, sagt Professor Kai Maaz, Schuld sei die Zuwanderung: Die hohe Zahl an Geflüchteten und Migranten im Schulsystem verstärke die soziale Ungleichheit. Schon im Grundschulalter erreichen viele Kinder die Mindestanforderungen nicht. Das liegt am hohen Anteil von Kindern, die kaum oder gar nicht Deutsch sprechen. „Das überfordert die Kolleginnen und Kollegen“, Wie sollen sie da unterrichten, wenn die Kinder kein Wort verstehen ?“ Ihm sind ganze Klassen bekannt, die das Ziel am Ende des Schuljahres nicht erreichen. Zudem wirke sich der hohe Migrationsdruck auf den Schulalltag aus: „Je höher der Prozentsatz der Zugewanderten, desto schwieriger die Motivation in der Klasse“, sagt der Lehrerpräsident. Seine Befürchtung: „Es kann durchaus passieren, dass die Gruppe der Analphabeten größer wird“. Die Spätfolgen sind auch den Autoren des Berichts bewusst. Sie verweisen auf die schon jetzt hohe Zahl von gering qualifizierten Menschen zwischen 25 und 35 Jahren. Armes Deutschland. https://www.msn.com/de-de/nachrichten/other/schulen-am-limit-gruppe-der-analphabeten-k%C3%B6nnte-wachsen/ar-BB1onYxp?ocid=msedgntp&pc=ACTS&cvid=90ae9e288fcd4deb98a665dd8c6b4439&ei=75