✳️ قرابت معنایی در ارتباط با درس « از آموختن ننگ مدار » فارسی دهم
❇️ یکی از هنرهای معلمی این است که اطلاعات جانبی در مورد متن درس ارایه شود . این کار دو مزیت دارد: پایگاه علمی معلم در ذهن دانش آموز بالاتر می رود و نیز مفاهیم درس بهتر به محصلین منتقل می شود.
در ارتباط با درس این ابیات به ذهن متبادر شد که می توان تا حدودی آنها را با جملات درس تطبیق کرد:
■تا توانی از نیکی میاسا....
نکویی کن که دولت بینی از بخت
مبر فرمان بدگوی بدآموز
سعدی
■ چون نمودی به خلاف نموده مباش..
چنان نمای كه هستی ؛ یا چنان باش كه می نمائی
بایزید بسطامی
■ به زبان دیگر مگو و دل دیگر مدار تا گندم نمای جوفروش نباشی
نمایم جو و گندم آرم به جای
نه چون جو فروشان گندم نمای
پس و پیش چون آفتابم یکیست
فروغم فراوان فریب‌اند کیست
پس هیچ پشتی چنان نگذرم
که در پیش رویش خجالت برم
نظامی
■ اندرر همه کاری داد از خویشتن بده...
کسی کو دهد از تن خویش داد
نبایدش رفتن بر داوران
منوچهری
■ زود شادان و اندوهگین مشو...
به آواز گفتند کای سرفراز
غم و شادمانی نماند دراز
فردوسی
■ اثر غم و شادی پیش مردمان پیدا مکن...
مگوی اندوه خویش با دیگران
که لاحول گویند شادی کنان
سعدی
■به وقت نومیدی امیدوارترباش...
به هنگام سختی مشو نا امید
که ابر سیه بارد آب سفید
نظامی
بعد نومیدی بسی امیدهاست
از پس ظلمت، دو صد خورشیدهاست
مولوی
گرچه هیچ نشانه نیست اندر وادی
بسیار امیدهاست در نومیدی
ای دل! مبر امید که در روضه‌ى جان
خرما دهی، ار نیز درخت بیدی
مولوی
■ رنج هیچ کس ضایع مکن و همه کس را به سزا حق شناس باش...
قدیمان خود را بیفزای قدر
که هرگز نیاید ز پرورده غدر
چو خدمتگزاریت گردد کهن
حق سالیانش فرامش مکن
سعدی
■پیران قبیله را حرمت دار....
دریاب قدر صحبت پیران
ای تندخو جوان معربد
کز نیکوان عتاب و درشتی
نیکو بود ولی نه بدین حد
بهار
به حال خستهٔ قاآنی از وفا نظری کن
بدار حرمت پیران به شکر آنکه جوانی
قآآنی
■از آموختن ننگ مدار تا از ننگ رسته باشی
کسی ننگ دارد ز آموختن
که از ننگ نادانی آگاه نیست
امام الدین الرافعی (از تاریخ گزیده )
هرکه زآموختن ندارد ننگ
دُر بر آرد ز آب و لعل از سنگ
نظامی
❇️ تهیه کننده: نصراله احمدی مهر
@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan
❇️ یکی از هنرهای معلمی این است که اطلاعات جانبی در مورد متن درس ارایه شود . این کار دو مزیت دارد: پایگاه علمی معلم در ذهن دانش آموز بالاتر می رود و نیز مفاهیم درس بهتر به محصلین منتقل می شود.
در ارتباط با درس این ابیات به ذهن متبادر شد که می توان تا حدودی آنها را با جملات درس تطبیق کرد:
■تا توانی از نیکی میاسا....
نکویی کن که دولت بینی از بخت
مبر فرمان بدگوی بدآموز
سعدی
■ چون نمودی به خلاف نموده مباش..
چنان نمای كه هستی ؛ یا چنان باش كه می نمائی
بایزید بسطامی
■ به زبان دیگر مگو و دل دیگر مدار تا گندم نمای جوفروش نباشی
نمایم جو و گندم آرم به جای
نه چون جو فروشان گندم نمای
پس و پیش چون آفتابم یکیست
فروغم فراوان فریب‌اند کیست
پس هیچ پشتی چنان نگذرم
که در پیش رویش خجالت برم
نظامی
■ اندرر همه کاری داد از خویشتن بده...
کسی کو دهد از تن خویش داد
نبایدش رفتن بر داوران
منوچهری
■ زود شادان و اندوهگین مشو...
به آواز گفتند کای سرفراز
غم و شادمانی نماند دراز
فردوسی
■ اثر غم و شادی پیش مردمان پیدا مکن...
مگوی اندوه خویش با دیگران
که لاحول گویند شادی کنان
سعدی
■به وقت نومیدی امیدوارترباش...
به هنگام سختی مشو نا امید
که ابر سیه بارد آب سفید
نظامی
بعد نومیدی بسی امیدهاست
از پس ظلمت، دو صد خورشیدهاست
مولوی
گرچه هیچ نشانه نیست اندر وادی
بسیار امیدهاست در نومیدی
ای دل! مبر امید که در روضه‌ى جان
خرما دهی، ار نیز درخت بیدی
مولوی
■ رنج هیچ کس ضایع مکن و همه کس را به سزا حق شناس باش...
قدیمان خود را بیفزای قدر
که هرگز نیاید ز پرورده غدر
چو خدمتگزاریت گردد کهن
حق سالیانش فرامش مکن
سعدی
■پیران قبیله را حرمت دار....
دریاب قدر صحبت پیران
ای تندخو جوان معربد
کز نیکوان عتاب و درشتی
نیکو بود ولی نه بدین حد
بهار
به حال خستهٔ قاآنی از وفا نظری کن
بدار حرمت پیران به شکر آنکه جوانی
قآآنی
■از آموختن ننگ مدار تا از ننگ رسته باشی
کسی ننگ دارد ز آموختن
که از ننگ نادانی آگاه نیست
امام الدین الرافعی (از تاریخ گزیده )
هرکه زآموختن ندارد ننگ
دُر بر آرد ز آب و لعل از سنگ
نظامی
❇️ تهیه کننده: نصراله احمدی مهر
@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan
Comments
Be the first to add a comment
Log in to comment