✳️ اختلالات نوشتاری دانش آموزان و علل آنها و راهبرد حل این اختلالات

◀️ این پست بیشتر در مقطع ابتدایی کاربرد دارد.

❇️ پررنگ نویسی دانش‌آموزان

❇️علــــــت‌ها:

- فشار بیش از حد انگشتان شست، اشاره و وسط
- سفت نگه داشتن مداد با انگشتان
- استفاده از قلم نامناسب
- قطر کم قلم یا مداد

✅ راهبـــــــرد:

چون وقتی دانش‌آموز روی دفتر یا کتاب می‌نویسد بیش از حد مداد را فشار می‌دهد، به جای دفتر یا کتاب از یک کاغذ استفاده می‌کنیم و آن را روی فرش یا بالش قرار می‌دهیم تا بنویسد؛ به شرط آن که به اندازه‌ای فشار دهد که کاغذ سوراخ نشود. بعد از مدتی تمرین مشاهده می‌کنیم که مداد را زیاد فشار نمی‌دهد. یا از مداد رسم(اتود) که نوک آن زود می‌شکند، استفاده می‌کنیم تا مجبور شود زیاد مداد را فشار ندهد.

❇️ کم رنگ نویسی دانش آموزان

❇️ علل کم رنگ نویسی

ضعف عضلات ظریف انگشتان، چرخش نوک قلم به یک سمت ، شل گرفتن مداد در بین انگشتان، بی انگیزه بودن برای نوشتن، قطر زیاد قلم یا مداد

✅ راهبرد:
بین دو برگ کاغذ کاربن قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را بیشتر فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ بیفتد .بعد کاربن را زیر دو برگ سپس سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش آموز مجبور شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را آنقدر ادامه می دهیم تا فشار دادن مداد برای او طبیعی شود.

❇️فاصله گذاری بیش از حد

❇️ علل:
سرعت زیاد قلم به هنگام نوشتن ؛ حرکت بیش از حد وسریع جانبی؛ عدم توجه به هماهنگی لازم جهت نوشتن

✅ راهبرد:

کلمه های یک جمله را به صورت کم رنگ یا نقطه چین می نویسیم تا ضمن کامل کردن به فاصله ها هم توجه نماید. یا از چوب کبریت به عنوان حد فاصل استفاده می کنیم تا دانش آموز پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد سپس کلمه بعدی را بنویسد و مجدد چوب کبریت را به انتها انتقال دهد.

❇️کج نویسی دانش آموزان

❇️ علل:
سفت در دست گرفتن قلم و فشار زیاد انگشت شست به قلم؛
دفتر یا کاغذ در جهت درست قرار نگرفته باشد ؛ قرار نگرفتن صحیح مداد در بین انگشتان ؛ بازو در هنگام نوشتن به بدن چسبیده باشدو دست انعطاف زیادی نداشته باشد.

✅ راهبرد:

برای دانش اموزانی که هنگام نوشتن از خط زمینه منحرف می شوند و بالا و پایین خط می نویسند با قرار دادن خط کش باریک در بالا و پایین خط محدوده نوشتن او را تنظیم کنیدبه طوری که هنگام نوشتن وقتی از محدوده خط زمینه بالا تر وپایین تر رفت با خط کش بر خورد کند ومنحرف نشود.

*⃣ نکته : در طی فرایند درمان؛ عواملی که در بالا ذکر شد را بررسی و در صورت نیاز اصلاح نمایید

❇️ درشت نویسی

❇️ علل:
توجه بیش از حد به اطراف ومحیط پیرامون ؛ عدم توجه به شکل واندازه های طبیعی ؛ دید واگرا وتوجه به محیط بیرونی یک مجموعه ؛عدم توجه به محدوده وفضاهای در نظر گرفته شده

✅ راهبرد:

یک کلمه ی دانش آموز را در نظر می گیریم ؛ کادری به همان اندازه می کشیم و به او می گوییم کلمه را داخل کادر بنویسد وازآن بیرون نزند ،به تدریج اندازه کادر را کوچک می کنیم تا به اندازه طبیعی برسد.

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan