今天讨论“读书有没有用”，明天就讨论“男和女的谁读书更好”/“谁更资格读书”信不信？这种视角向天再借五百年都讨论不出来个结果。个体的努力确实重要，但一味强调个体的作用其实是在粉饰制度不公，必须看到的是社会教育的制度和资源不公和倒向倾斜，使得阶级越来越固化难以靠个体跨越，而且上升的通道也被夹紧收窄。那万一哪天通道被关闭不再开启，剩下的千千万万个寒门子弟又当如何？又该何去何从？这时候说“个体努力论”还战得住脚吗？而且从来都不是个体努不努力，念书聪不聪明的问题好吗？有这时间“读书有用论”还不如多反向想想，为什么读书不好就得干着最苦最累毫无机制保障的工作？为什么就要一辈子穷困潦倒？为什么读书不好的人就得被歧视当作鄙视链的最底端？为什么倡导“职业不分高低贵贱”却对着学历低的人理所当然地歧视指指点点？为什么全社会都在强调“读书是唯一的出路”，那书念不好的是不是没得活？大家都是人，凭什么要在读书里分个三六九等？到底凭什么啊？ https://alive.bar/@RyuoYaegashi/105073678554148823

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