我这段时间一直在抨击的事情就是：【不要自我感动，实际去看看到底是什么样子！】不要自我陶醉于「我们的教育好像把学生教得很好」，而要睁开眼睛去看看我们实际教出来的学生是什么鸟样子！

国朝教育最大的耻辱就是教育完全失去了教育应有的本义，我们的教育完全沦为了一种选拔的工具，这种工具最终的指向是为了把一批人送进大学、把另一批人踢到大学之外，并且我们的社会把前者定义为「成功者」、后者定义为「失败者」——虽然讽刺的是，那些「成功者」所面对的，也不是「成功」的命运，而依然是一个前途未卜的命运。

而跟讽刺的是，在大学以前被教育了个寂寞的学生到了大学以后又成了什么样的呢？且不说我们的学生进入大学后的状态——实际上就算他们状态不好，最高的罪责也不在他们身上——看看我们的大学是什么鸟样子吧！有几个大学「真正关心学生的教育」呢？一个都没有，我一个都看不到！

我们的大学关心什么？关心的是发多少SCI，拿多少国家课题，能够在教育部学科评估里拿下多好的等级，在各路大学排名里拿下多高的位置！固然后两项可能会涉及学生培养的评估，但是评估的效果，我就笑笑——比如某知名的世界大学排名，调查学生培养情况的方式居然是给大企业打电话。

无论如何，学生培养永远入不了国朝大学的法眼，于是国朝大学不仅在课程设置上敷衍了事、在教师配置上也敷衍了事。你能讲课？你能教好学生？那么好，你能发论文吗？你能申课题吗？不能啊？那么好，现在行政岗缺了，你去不去？不去？再见您嘞！——这种现象现在是国朝越来越多了呢？还是越来越少了呢？

国朝教育从下到上一塌糊涂，然而这一切根本不是改一两个地方可以改得动的，这是一个系统的结构问题、体制问题，不下死手根本不可能有真正的改变。 https://bgme.me/@nanxuan/105858150171606868