Наши любимые колпачки, которые так ловко надеваются один на другой и так приятно умещаются в руку! Вообще-то для них есть инструкция и задания, но придумывать свои задачки друг для друга гораздо веселее 🙃

Педагог строит за шторкой какую-то неведомую башню, о которой мы знаем только то, что он говорит: красный колпачок слева от желтого донышком вверх, синий на желтый донышком вниз…

Чтобы построить точно такую же башню, следуя только словесной инструкции, надо, во-первых, внимательно слушать, а во-вторых, хорошо себе представлять, как выглядят эти «слева», «сверху», «перед», «донышком вниз» и другие слова, обозначающие положение предмета в пространстве

Но не все ребята догадываются, что ещё сложнее, чем слушать и строить, — это строить и говорить. Поэтому в конце занятия наступает долгожданный момент справедливости: теперь дети диктуют задание педагогу и друг другу 🎉

🐭 Умение следовать словесной инструкции и четко описывать словами, что ты видишь очень пригождается на онлайн-занятиях. Они в принципе развивают в детях самостоятельность и внимательность, ведь педагог при всем желании не сможет подойти и показать пальцем, что, как и куда. Нужно уметь сделать именно так, как просят в задании, а если что-то пошло не по плану, внятно сформулировать проблему 👐🏼

✅ И это одна из особенностей (особенностей со знаком +) занятий в зуме. Кстати, записаться на Мышематику онлайн можно на нашем сайте по этой ссылке

А у вас есть дома скоростные колпачки? Как вы с ними играете? Или, может, у вас есть какие-то похожие игры?

Веселых вам занятий!
Ваша Мышематика 🐭