#دراسة
تشير دراسة #الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات إلى أن استخدام وسائل الإعلام الرقمية يؤثر على تنمية مناطق الدماغ المسؤولة عن المعالجة البصرية والتعاطف و#الانتباه والذاكرة المعقدة ومهارات#القراءة_المبكرة
في طلاب مرحلة ما قبل المدرسة الذين كان لديهم وقت أكبر للشاشة وقراءة/وصولة أقل إلى الكتب لديهم مسارات لغوية أقل تطورا ومهارات قرائية أقل.. عندما يتم رسوم متحركة القصص، هناك انخفاض في الانتباه وشبكات #الذاكرة_العاملة بالإضافة إلى أقل تنشيط الخيال. تصبح الأدمغة محفزة بشكل مبالغ فيه مع الصوت والرسوم المتحركة.
https://scienceblog.cincinnatichildrens.org/screen-usage-linked-to-differences-in-brain-structure-in-young-children/?fbclid=IwAR0twtCnARkU41oYWWR8JK8KsVVWbvgG1awDynj6lIJ2Z2pDRSc8Kt4UKa0
https://youtu.be/xQp2co090-s
تشير دراسة #الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات إلى أن استخدام وسائل الإعلام الرقمية يؤثر على تنمية مناطق الدماغ المسؤولة عن المعالجة البصرية والتعاطف و#الانتباه والذاكرة المعقدة ومهارات#القراءة_المبكرة
في طلاب مرحلة ما قبل المدرسة الذين كان لديهم وقت أكبر للشاشة وقراءة/وصولة أقل إلى الكتب لديهم مسارات لغوية أقل تطورا ومهارات قرائية أقل.. عندما يتم رسوم متحركة القصص، هناك انخفاض في الانتباه وشبكات #الذاكرة_العاملة بالإضافة إلى أقل تنشيط الخيال. تصبح الأدمغة محفزة بشكل مبالغ فيه مع الصوت والرسوم المتحركة.
https://scienceblog.cincinnatichildrens.org/screen-usage-linked-to-differences-in-brain-structure-in-young-children/?fbclid=IwAR0twtCnARkU41oYWWR8JK8KsVVWbvgG1awDynj6lIJ2Z2pDRSc8Kt4UKa0
https://youtu.be/xQp2co090-s
Comments
Be the first to add a comment
Log in to comment