حذف قسمت‌هایی از تاریخ ایران از کتاب تاریخ، حذف انتگرال از کتاب ریاضی و حذف شعرها و داستان‌های زیادی از کتاب‌های ادبیات فارسی، باعث شده که معلمان و صاحب‌نظران زیادی نسبت به این موضوع واکنش نشان دهند.
ناهید یکی از معلمانی که با آموزشکده توانا در ارتباط است می‌گوید:
«نوجوانان از فقر مهارت‌های ارتباطی به شدت رنج می‌برند. آن‌ها این مهارت‌ها را در خانواده نیاموخته‌اند و آموزش و پرورش هیچ آموزشی در زمینه ارتباطات اجتماعی به دانش‌آموزان ارائه نمی‌دهد.»
او معتقد است که حذف برخی عناوین کتاب‌های درسی در صورتی مفید است که جایگزین مناسبی داشته باشد:
«اگر کتاب‌های ارتباط جمعی یا جامعه‌شناسی یا روان‌شناسی با محتوایی به روز و مناسب منتشر شود و در اختیار معلمان و دانش‌آموزان قرار بگیرد البته که مفیدتر است از مبحث انتگرال که در دانشگاه ناگزیر تدریس خواهد شد.»
کاوه همراه دیگر توانا که مدت ۲۰ سال سابقه آموزشی در آموزش و پرورش و دانشگاه در ایران دارد اما معتقد است:
«حذف مباحث مشخص از ادبیات پایداری و تطهیر حکومت شوروی در دست اندازی به ایران‌مان به هیچ وجه و با جایگزینی هیچ درسی قابل چشم‌پوشی نیست.
انتگرالی هم که در دانشگاه به دانشجویان درس می‌دهیم اگر دانشجو پیش‌زمینه‌ای از مباحث نداشته باشد بسیار سخت‌تر خواهد بود.»
کاوه به حذف اشعار شاعران معاصر و داستان‌هایی از نویسندگان معاصر اشاره می‌کند. او معتقد است این حذفیات در درس پایه‌ای مثل ادبیات که کتاب مشترک تمامی رشته‌ها ست ضربه سختی بوده است.
البته کاوه معتقد است جامعه بیش‌تر ضرر کرده از این حذفیات! «آثار و نام بزرگانی مثل مهدی اخوان‌ثالث شفیعی کدکنی سایه صادق هدایت حذف شده است. باید بپذیریم که دانش‌آموزان خارج از محیط مدرسه، مطالعه محدودی دارند.»
شما همراهان هم می‌توانید نظر خود را درباره حذفیات گسترده در کتاب‌های درسی با ما به اشتراک بگذارید.
از معلمان و والدین می‌خواهیم پیگیر این مطالب باشند و اگر در کشور دیگری زندگی می‌کنید به مقایسه سیستم آموزشی ایران و آن کشور بپردازید و برای ما متن ارسال کنید.
#نظام_آموزشی
#آموزش_ایدئولوژیک
#ایران
#مدرسه
@Tavaana_TavaanaTech
ناهید یکی از معلمانی که با آموزشکده توانا در ارتباط است می‌گوید:
«نوجوانان از فقر مهارت‌های ارتباطی به شدت رنج می‌برند. آن‌ها این مهارت‌ها را در خانواده نیاموخته‌اند و آموزش و پرورش هیچ آموزشی در زمینه ارتباطات اجتماعی به دانش‌آموزان ارائه نمی‌دهد.»
او معتقد است که حذف برخی عناوین کتاب‌های درسی در صورتی مفید است که جایگزین مناسبی داشته باشد:
«اگر کتاب‌های ارتباط جمعی یا جامعه‌شناسی یا روان‌شناسی با محتوایی به روز و مناسب منتشر شود و در اختیار معلمان و دانش‌آموزان قرار بگیرد البته که مفیدتر است از مبحث انتگرال که در دانشگاه ناگزیر تدریس خواهد شد.»
کاوه همراه دیگر توانا که مدت ۲۰ سال سابقه آموزشی در آموزش و پرورش و دانشگاه در ایران دارد اما معتقد است:
«حذف مباحث مشخص از ادبیات پایداری و تطهیر حکومت شوروی در دست اندازی به ایران‌مان به هیچ وجه و با جایگزینی هیچ درسی قابل چشم‌پوشی نیست.
انتگرالی هم که در دانشگاه به دانشجویان درس می‌دهیم اگر دانشجو پیش‌زمینه‌ای از مباحث نداشته باشد بسیار سخت‌تر خواهد بود.»
کاوه به حذف اشعار شاعران معاصر و داستان‌هایی از نویسندگان معاصر اشاره می‌کند. او معتقد است این حذفیات در درس پایه‌ای مثل ادبیات که کتاب مشترک تمامی رشته‌ها ست ضربه سختی بوده است.
البته کاوه معتقد است جامعه بیش‌تر ضرر کرده از این حذفیات! «آثار و نام بزرگانی مثل مهدی اخوان‌ثالث شفیعی کدکنی سایه صادق هدایت حذف شده است. باید بپذیریم که دانش‌آموزان خارج از محیط مدرسه، مطالعه محدودی دارند.»
شما همراهان هم می‌توانید نظر خود را درباره حذفیات گسترده در کتاب‌های درسی با ما به اشتراک بگذارید.
از معلمان و والدین می‌خواهیم پیگیر این مطالب باشند و اگر در کشور دیگری زندگی می‌کنید به مقایسه سیستم آموزشی ایران و آن کشور بپردازید و برای ما متن ارسال کنید.
#نظام_آموزشی
#آموزش_ایدئولوژیک
#ایران
#مدرسه
@Tavaana_TavaanaTech
Comments
Be the first to add a comment
Log in to comment