🔴 جزئیات روش های برگزاری آزمون غیرحضوری دانشگاهها
🔸 مسئول کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت علوم: در فرایند الکترونیکی، روش های ارزیابی فعالیت‌های دانشجویان بسیار بیشتر از روش‌های حضوری قابل اجرا است و کاملا ثبت و ضبط می شود، اینکه دانشجو چند بار به درس مراجعه کرده و اینکه آیا درس دیگری را دیده و یا چند بار برخی از سوالات را پاسخ داده است، سیستم خود چک می کند و فعالیت های دانشجویان در سیستم آنلاین بیشتر نظارت می شود.
🔸 حال اگر در سیستم آنلاین، استاد فرایند ارزشیابی ترکیبی را لحاظ کرده و از ابتدا به دانشجو تکلیف دهد که در آموزش حضوری هم ارائه می شود، چون تکلیف ها آنلاین است، امکان صحت سنجی که از منابع دیگر کپی نکرده باشد، هم زیاد است.
🔸 بخش دوم روش آزمون شفاهی است با امکان تصویری که وجود دارد رودررو با دانشجو صحبت کرده و سوال پرسیده می شود، دانشجو نیز جواب می دهد. روش بعدی برگزاری تعدادی امتحان کوتاه و ۴ گزینه ای است که استاد می تواند متناسب با زمان سوال ارائه دهد به عنوان مثال برای هر سئوال ۸ ثانیه زمان تعیین کند و با این روش احتمال تقلب بسیار کم می شود.
🔸 روش دیگر به این صورت است که به عنوان مثال، ۴۰ سوال طراحی شده به سیستم های آنلاین ارائه می شود، سیستم ۴۰ سوال را به صورت تصادفی با شماره های متفاوت به دانشجویان ارائه می دهد، و زمانی که پاسخ صحیح را هم به سیستم بدهیم، به محض اینکه پاسخ درست ارائه شود، اعلام می کند که کدام دانشجو پاسخ صحیح داده است و کار ما ساده می شود.
🔸 یعنی به راحتی می توان ۴۰ سوال را با ترکیب و دسته بندی مختلف به دانشجو ارائه داد، حتی اگر دانشجویان کنار دست هم باشند نیز نمی توانند تقلب کنند، پس این ابزار الکترونیکی بخشی از زحمت ما را حل می کند، یعنی با توزیع سوالات مشابه به صورت تصادفی بین دانشجویان، احتمال تقلب کاهش می یابد.
🔸 پس زمانی که سوالات ۴ گزینه ای با زمان محدود ارائه شود، دانشجو فرصت نمی کند تقلب کند، و امکان خبر دادن به یکدیگر با موبایل هم نیست چون سوال ها با شماره های متفاوت ارائه می شود.
🔸 روش دیگر اینکه تمام سوال ها یکجا ارائه نمی شود، به عنوان مثال سوال یک در یک زمان مشخص ارائه شده و پس از پاسخ دادن دانشجو از صفحه رفته و دیگر باز نمی گردد بعد سوال های دیگر نیز به همین صورت بوده این روش هم به شدت احتمال تقلب را کاهش می دهد.
🔸 یک روش دیگر اینکه می توانیم ۲۰ سوال داشته و به صورت تصادفی توسط سیستم به دانشجویان ارائه دهیم که این باعث می شود دانشجویان برخی سوالات را داشته و برخی دیگر سوالات را نداشته باشند، پس بازم هم امکان تقلب بسیار کاهش می یابد./مهر
🎓داغ، موثق و دانشجویی👇
http://t.me/joinchat/A3D6Nz5gDJG_PTXM0i9Aaw
🔸 مسئول کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت علوم: در فرایند الکترونیکی، روش های ارزیابی فعالیت‌های دانشجویان بسیار بیشتر از روش‌های حضوری قابل اجرا است و کاملا ثبت و ضبط می شود، اینکه دانشجو چند بار به درس مراجعه کرده و اینکه آیا درس دیگری را دیده و یا چند بار برخی از سوالات را پاسخ داده است، سیستم خود چک می کند و فعالیت های دانشجویان در سیستم آنلاین بیشتر نظارت می شود.
🔸 حال اگر در سیستم آنلاین، استاد فرایند ارزشیابی ترکیبی را لحاظ کرده و از ابتدا به دانشجو تکلیف دهد که در آموزش حضوری هم ارائه می شود، چون تکلیف ها آنلاین است، امکان صحت سنجی که از منابع دیگر کپی نکرده باشد، هم زیاد است.
🔸 بخش دوم روش آزمون شفاهی است با امکان تصویری که وجود دارد رودررو با دانشجو صحبت کرده و سوال پرسیده می شود، دانشجو نیز جواب می دهد. روش بعدی برگزاری تعدادی امتحان کوتاه و ۴ گزینه ای است که استاد می تواند متناسب با زمان سوال ارائه دهد به عنوان مثال برای هر سئوال ۸ ثانیه زمان تعیین کند و با این روش احتمال تقلب بسیار کم می شود.
🔸 روش دیگر به این صورت است که به عنوان مثال، ۴۰ سوال طراحی شده به سیستم های آنلاین ارائه می شود، سیستم ۴۰ سوال را به صورت تصادفی با شماره های متفاوت به دانشجویان ارائه می دهد، و زمانی که پاسخ صحیح را هم به سیستم بدهیم، به محض اینکه پاسخ درست ارائه شود، اعلام می کند که کدام دانشجو پاسخ صحیح داده است و کار ما ساده می شود.
🔸 یعنی به راحتی می توان ۴۰ سوال را با ترکیب و دسته بندی مختلف به دانشجو ارائه داد، حتی اگر دانشجویان کنار دست هم باشند نیز نمی توانند تقلب کنند، پس این ابزار الکترونیکی بخشی از زحمت ما را حل می کند، یعنی با توزیع سوالات مشابه به صورت تصادفی بین دانشجویان، احتمال تقلب کاهش می یابد.
🔸 پس زمانی که سوالات ۴ گزینه ای با زمان محدود ارائه شود، دانشجو فرصت نمی کند تقلب کند، و امکان خبر دادن به یکدیگر با موبایل هم نیست چون سوال ها با شماره های متفاوت ارائه می شود.
🔸 روش دیگر اینکه تمام سوال ها یکجا ارائه نمی شود، به عنوان مثال سوال یک در یک زمان مشخص ارائه شده و پس از پاسخ دادن دانشجو از صفحه رفته و دیگر باز نمی گردد بعد سوال های دیگر نیز به همین صورت بوده این روش هم به شدت احتمال تقلب را کاهش می دهد.
🔸 یک روش دیگر اینکه می توانیم ۲۰ سوال داشته و به صورت تصادفی توسط سیستم به دانشجویان ارائه دهیم که این باعث می شود دانشجویان برخی سوالات را داشته و برخی دیگر سوالات را نداشته باشند، پس بازم هم امکان تقلب بسیار کاهش می یابد./مهر
🎓داغ، موثق و دانشجویی👇
http://t.me/joinchat/A3D6Nz5gDJG_PTXM0i9Aaw
Comments
Be the first to add a comment
Log in to comment