مشکلات آموزش مجازی در روزهای کرونایی ایران
.
توانا- «یک جدول تهیه کردم و گفتم هر روز سه دانش‌آموز در ساعات مختلف به مدرسه بیایند. مثلا از ساعت هشت تا ۱۰ صبح یک نفر و از ۱۰ تا ۱۲، نفر بعد و ۱۲تا دو بعد از ظهر، نفر سوم. کلاس را بعد از خروج هر نفر با آب و وایتکس ضدعفونی می‌کنم و از بچه‌ها می‌خواهم که دست‌هایشان را مرتب بشویند. تا الان هر کدامشان سه بار به مدرسه آمده‌اند و درس‌هایشان را یاد گرفته‌اند. این روش را تا هر زمانی که کرونا ریشه‌کن شود، دنبال خواهم کرد».
.
این روشی‌ست که جناب «محمدجعفر اسلامی» - معلم روستای خرمازرد - در شهرستان مراغه در استان آذربایجان شرقی به کار بسته است. به گفته او هیچ‌یک از ۱۲ دانش‌آموز مدرسه‌اش به اینترنت دسترسی ندارند و او برای اینکه دانش‌آموزانش از آموزش بی‌بهره نمانند این روش را به کار می‌بندد. او تاکید می‌کند که حتی آموزش تلویزیون نیز بیشتر به‌درد سطح متوسطه می‌خورد نه سطوح پایین‌تر.
.
در واقع علی‌رغم وعده‌های مسئولان مبنی بر دسترسی شهروندان به اینترنت - خصوصا در این روزهای کرونایی - شهروندان و هم‌میهنانی که در مناطق محروم زندگی می‌کنند به اینترنت و طبعا، آموزش مجازی دسترسی ندارند. چنانکه وزیر آموزش و پرورش در فروردین ۹۹ به صراحت گفت: «بر اساس برآوردهای ما ۷۰ درصد دانش‌آموزان دسترسی به اینترنت، تلفن همراه، تبلت و وسیله‌ای که ارتباط را برقرار کنند دارند اما ۳۰ درصد مناطق آموزشی و مدارس دسترسی ارتباطی برای برقراری آموزش‌های مجازی را ندارند.» او البته بعدا سخن خود را تکذیب کرد و گفت فقط زیر هفت درصد از دانش‌آموزان به اینترنت دسترسی ندارند!
.
حتی سایت‌های حکومتی و متعلق به سپاه پاسداران نیز به این مشکل اذعان می‌کنند. به عنوان نمونه «تسنیم» در گزارش خود آورده است: «بیشتر روستاهای سیستان و بلوچستان با مشکل عدم برخورداری از پوشش اینترنت و حتی در مواردی آنتن‌دهی مواجه هستند؛ با این وجود به دلیل شرایط کرونایی قرار است برای دانش‌آموزان و دانشجویان، آموزش از طریق فضای مجازی انجام شود!»
.
-تصویری از مدارس کپری در بلوچستان. بدیهی‌ست دانش‌آموزان مدارس کپری دسترسی به آموزش مجازی نداشته باشند
.
بیشتر بخوانید
https://tech.tavaana.org/fa/news/krwna-w-dstandazhay-amwzsh-mjazy
.
#آموزش_مجازی #کرونا #کرونادرایران #مدارس_کپری #فضای_مجازی
@Tavaana_TavaanaTech
.
توانا- «یک جدول تهیه کردم و گفتم هر روز سه دانش‌آموز در ساعات مختلف به مدرسه بیایند. مثلا از ساعت هشت تا ۱۰ صبح یک نفر و از ۱۰ تا ۱۲، نفر بعد و ۱۲تا دو بعد از ظهر، نفر سوم. کلاس را بعد از خروج هر نفر با آب و وایتکس ضدعفونی می‌کنم و از بچه‌ها می‌خواهم که دست‌هایشان را مرتب بشویند. تا الان هر کدامشان سه بار به مدرسه آمده‌اند و درس‌هایشان را یاد گرفته‌اند. این روش را تا هر زمانی که کرونا ریشه‌کن شود، دنبال خواهم کرد».
.
این روشی‌ست که جناب «محمدجعفر اسلامی» - معلم روستای خرمازرد - در شهرستان مراغه در استان آذربایجان شرقی به کار بسته است. به گفته او هیچ‌یک از ۱۲ دانش‌آموز مدرسه‌اش به اینترنت دسترسی ندارند و او برای اینکه دانش‌آموزانش از آموزش بی‌بهره نمانند این روش را به کار می‌بندد. او تاکید می‌کند که حتی آموزش تلویزیون نیز بیشتر به‌درد سطح متوسطه می‌خورد نه سطوح پایین‌تر.
.
در واقع علی‌رغم وعده‌های مسئولان مبنی بر دسترسی شهروندان به اینترنت - خصوصا در این روزهای کرونایی - شهروندان و هم‌میهنانی که در مناطق محروم زندگی می‌کنند به اینترنت و طبعا، آموزش مجازی دسترسی ندارند. چنانکه وزیر آموزش و پرورش در فروردین ۹۹ به صراحت گفت: «بر اساس برآوردهای ما ۷۰ درصد دانش‌آموزان دسترسی به اینترنت، تلفن همراه، تبلت و وسیله‌ای که ارتباط را برقرار کنند دارند اما ۳۰ درصد مناطق آموزشی و مدارس دسترسی ارتباطی برای برقراری آموزش‌های مجازی را ندارند.» او البته بعدا سخن خود را تکذیب کرد و گفت فقط زیر هفت درصد از دانش‌آموزان به اینترنت دسترسی ندارند!
.
حتی سایت‌های حکومتی و متعلق به سپاه پاسداران نیز به این مشکل اذعان می‌کنند. به عنوان نمونه «تسنیم» در گزارش خود آورده است: «بیشتر روستاهای سیستان و بلوچستان با مشکل عدم برخورداری از پوشش اینترنت و حتی در مواردی آنتن‌دهی مواجه هستند؛ با این وجود به دلیل شرایط کرونایی قرار است برای دانش‌آموزان و دانشجویان، آموزش از طریق فضای مجازی انجام شود!»
.
-تصویری از مدارس کپری در بلوچستان. بدیهی‌ست دانش‌آموزان مدارس کپری دسترسی به آموزش مجازی نداشته باشند
.
بیشتر بخوانید
https://tech.tavaana.org/fa/news/krwna-w-dstandazhay-amwzsh-mjazy
.
#آموزش_مجازی #کرونا #کرونادرایران #مدارس_کپری #فضای_مجازی
@Tavaana_TavaanaTech
Comments
Be the first to add a comment
Log in to comment