✔️فقرزدایی از چهره آموزش و پرورش
---------------
چالش‌های #آموزش‌و‌پرورش درایران در گفت‌و‌گو با محمدرضا سرکار آرانی، استاد دانشگاه ناگویای ژاپن
...در دنیای امروز، وقتی مدیران می‌پرسند چه کارهای دیگری باید انجام دهیم، احتمالا یکی از پاسخ‌ها این است که بروید بازبینی و بازاندیشی کنید که چه کارهایی را می‌توانید نکنید!
باید بگویم که بازاندیشی در برنامه‌ها، روش و آثار طرح‌های بهسازی آموزش و از آن جمله«انقلاب آموزشی دهه50»، «تغییر بنیادی دهه60»، «تغییر نظام آموزشی دهه70»، «سند برنامه درسی ملی دهه80» و بعدها «سند تحول بنیادین دهه90» توصیه می‌شود. احتمالا بهترین امکان اثربخش برای بهسازی آموزش، ترویج اندیشه در پرسش‌های زیر است: چه کارهایی را نمی‌توانیم انجام دهیم؟ چه کارهایی را به تنهایی نمی‌توانیم انجام دهیم؟ چه کارهایی را می‌شود تعدیل کرد و انجام نداد؟ چه کارهایی را می‌توانیم انجام دهیم؟
🔸متن کامل گفتگو در سایت بانک مقاله ها اینجا👈 https://eduarticle.me/?p=5347
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
چالش‌های #آموزش‌و‌پرورش درایران در گفت‌و‌گو با محمدرضا سرکار آرانی، استاد دانشگاه ناگویای ژاپن
...در دنیای امروز، وقتی مدیران می‌پرسند چه کارهای دیگری باید انجام دهیم، احتمالا یکی از پاسخ‌ها این است که بروید بازبینی و بازاندیشی کنید که چه کارهایی را می‌توانید نکنید!
باید بگویم که بازاندیشی در برنامه‌ها، روش و آثار طرح‌های بهسازی آموزش و از آن جمله«انقلاب آموزشی دهه50»، «تغییر بنیادی دهه60»، «تغییر نظام آموزشی دهه70»، «سند برنامه درسی ملی دهه80» و بعدها «سند تحول بنیادین دهه90» توصیه می‌شود. احتمالا بهترین امکان اثربخش برای بهسازی آموزش، ترویج اندیشه در پرسش‌های زیر است: چه کارهایی را نمی‌توانیم انجام دهیم؟ چه کارهایی را به تنهایی نمی‌توانیم انجام دهیم؟ چه کارهایی را می‌شود تعدیل کرد و انجام نداد؟ چه کارهایی را می‌توانیم انجام دهیم؟
🔸متن کامل گفتگو در سایت بانک مقاله ها اینجا👈 https://eduarticle.me/?p=5347
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Comments
Be the first to add a comment
Log in to comment