Женя рассказывает про одно из занятий в очной группе Мышематики:
Мы играли с пятилетками и шестилетками в работу и магазин.
Сформулировали им задачу:
Запомнить картинку из 5 счётных палочек, спрятанную за "ёлочкой" из кубиков,
нарисовать картинку, соблюдая масштаб.
После этого мы всем за красивую работу давали монетки-кубики.
Хорошо выполнил работу — получаешь 3 монетки. Плохо сделал, поторопился, схалтурил — только одну или вообще идёшь переделывать.
А в конце урока можно пойти понарошку в магазин и там купить самолётик, автобус или машинку.
🧒🏻 Пятилетки торопятся, нарисованные картинки со "зверями" наползают друг на друга, идея масштаба теряется по пути... Видно, как они быстро устают, начинают отвлекаться, за каждой картинкой ходят по 3 раза, пытаясь удержать её в голове.
🧒🏼 Шестилетки работают вдумчиво и методично, каждый работает сам, в своём темпе. Нарисовал все 10 картинок зелёных - идёт хвастаться: "Женя, смотри, я всех зелёных зверей поймал!"
"Молодец, теперь иди ищи красных зверей! А потом - фиолетовых!"
В конце урока каждый накупил понарошку машинок, грузовиков, самолётиков.
— А теперь, — говорим мы, — слушайте внимательно. Вы можете поиграть ещё с вашими машинками, можете построить дома и дороги из палочек, но в конце уберите все палочки вот в эту коробочку, а все машинки в эту банку. Вот на лавочке - домашнее задание. Всё понятно?
И мы ушли из зала, а они там строили взлётные полосы, рельсы, дороги.
— Погодите, у них там самый разгар игры! — говорим мы изумлённым родителям, — они там заработали себе машинки и теперь в них играют.
— Н-да, ясно. Ну, пусть играют, мы тогда чаю попьём. Но боюсь, заиграются, домашнее задание вряд ли вспомнят забрать.
— Посмотрим...
И что вы думаете?
Эти волшебные дети поиграли ещё 10 минут, сложили все палочки, убрали по местам все машинки, взяли по листочку с заданием и пошли к родителям сами!
И это кажется мне куда более важным, чем умение писать и считать: дети услышали длинную сложную инструкцию даже в разгар игры и вспомнили про все эти мелочи: что куда убрать, домашку не забыть...
❓ А вы как считаете, что является главным показателем готовности ребенка к школе?
🐭
Мы играли с пятилетками и шестилетками в работу и магазин.
Сформулировали им задачу:
Запомнить картинку из 5 счётных палочек, спрятанную за "ёлочкой" из кубиков,
нарисовать картинку, соблюдая масштаб.
После этого мы всем за красивую работу давали монетки-кубики.
Хорошо выполнил работу — получаешь 3 монетки. Плохо сделал, поторопился, схалтурил — только одну или вообще идёшь переделывать.
А в конце урока можно пойти понарошку в магазин и там купить самолётик, автобус или машинку.
🧒🏻 Пятилетки торопятся, нарисованные картинки со "зверями" наползают друг на друга, идея масштаба теряется по пути... Видно, как они быстро устают, начинают отвлекаться, за каждой картинкой ходят по 3 раза, пытаясь удержать её в голове.
🧒🏼 Шестилетки работают вдумчиво и методично, каждый работает сам, в своём темпе. Нарисовал все 10 картинок зелёных - идёт хвастаться: "Женя, смотри, я всех зелёных зверей поймал!"
"Молодец, теперь иди ищи красных зверей! А потом - фиолетовых!"
В конце урока каждый накупил понарошку машинок, грузовиков, самолётиков.
— А теперь, — говорим мы, — слушайте внимательно. Вы можете поиграть ещё с вашими машинками, можете построить дома и дороги из палочек, но в конце уберите все палочки вот в эту коробочку, а все машинки в эту банку. Вот на лавочке - домашнее задание. Всё понятно?
И мы ушли из зала, а они там строили взлётные полосы, рельсы, дороги.
— Погодите, у них там самый разгар игры! — говорим мы изумлённым родителям, — они там заработали себе машинки и теперь в них играют.
— Н-да, ясно. Ну, пусть играют, мы тогда чаю попьём. Но боюсь, заиграются, домашнее задание вряд ли вспомнят забрать.
— Посмотрим...
И что вы думаете?
Эти волшебные дети поиграли ещё 10 минут, сложили все палочки, убрали по местам все машинки, взяли по листочку с заданием и пошли к родителям сами!
И это кажется мне куда более важным, чем умение писать и считать: дети услышали длинную сложную инструкцию даже в разгар игры и вспомнили про все эти мелочи: что куда убрать, домашку не забыть...
❓ А вы как считаете, что является главным показателем готовности ребенка к школе?
🐭
2 comments
Tatiana Khrooscheva
Прямо скажем, это не берётся из воздуха. Видно, какие дети в начале года и какие в конце.
1
Александра
Я не поняла игру .. можно более подробно объяснить?
Log in to comment