Привычка «Кто здесь главный» или «Кто в доме хозяин» лишает учителя/преподавателя критического мышления и превращает его в «фараона» местного разлива, ездящего по привычным рельсам, что влечет депривацию способности возглавить неизбежные изменения и толкает на оказание сопротивления новому 

Сами технологии, которые не столько хороши, чтобы быть справляться с «работой» значительно лучше чем текущий способ и мотивировать тем самым перейти на эту технологию