Assalomu alaykum Xushnudbek aka bu holat juda ham sharmandali va uyatli holat boldi ertangi kunimizni belgilab beruvchi renesansimizni poydevorlariga bugun juda ham Katta zarar yetkazildi afsus biz esdan chiqaryapmiz birinchi oringa Talim talim Deb yopishib oldik lekin birinchi orinda tarbiya bolishi kerak agar tarbiyamiz shunday tupik kochaga kelib qolmaganda bunday razillik qilmagan bolardik afsus afsus Prezidentimizni shuncha kuyukayotgani qayoqa ketyaptiya kimlarga kunimz qolyapti
Ustozlarni bunaqa yerga urib turilgan maktabda qaysi o'quvchi ustozini hurmat qiladi unga quloq soladi unga havas qiladi unga ergashadi ziyolilar yerga urilganini yoshlar ko'rib turibdi ular o'qib yerga urilgandan boshqa yo'l orqali pul topishni maqul ko'radi qarabsizki bilimsizlik darajasini oshiramiz
Men bitta sinifga ikki xil inson dars berganini korganman birini darsidan 30 ta odamdan atiga 4 tasi yangi narsa organgan birida 30 ta odamdan 20 tasi yangi narsa organgan qizigi ikkala oqtuvchi ham bir sinifga kirgan
Demoqchi bolganim agar oqtuvchi darsni qandey otishni bilsa albatta ozgarish boladi
A'zamjon Abduhakimov
Bu aqilsizlikning eng yuqori ko'rinishi bo'lsa kerak. Shu yerda turganini o'zida ustozlarining bir dunyo mehnat va zahmatlari borligini unitish-bu. Obrosini oshirish faqat gap-so'z bilan bo'lmaydi. Qachonki dahilsizligi qat'iy qonun hujjatlari bilan belgilansagina tiyilishadi bunday "aqilli"lar. Men katta ishtiyoq bilan bordim oliy ta'limni bitirib. 6 yil faoliyatim davomida ta'limdan bezidim. Sababi ta'lim tizimida hali ham muhut yaxshi emas. O'qituvchining bir dunyo vazifasi bo'lmagan "ixtiyoriy" majiburyatlari bor. Juda ko'p yerda rahbarlar hodimlari uchun emas hokimiyat vakillari uchun ishlaydi, hodimini himoya qila olmaydi. Qarindosh-urug'chilik bosib ketgan tizimda. -Birovlarning uyining devorini yalinib bo'yab yurganda qayda edi shundey "yurtga sodiqlar. -Dars qolib dalama-dala kun bo'yi yurib, kamiga yarim tungacha qancha terding degan majlisbozliklarda xo'rlanganda qayda edi. -Bug'doy o'rimlarida kunni issig'ida yukmashina ustida kun bo'yi bug'doy qorovullab yurgada qayda edi. -Bayramlar oldidan bog'larni tozalab daraxtlarni putaganda qayda edi. -Ko'chalarni supurib, gul ekib yurganda qayda edi. -Kun bo'yi asablari tugab kechga borib bolalariga mehir o'rniga g'azab bergan ustoz emasmi? -Shogirtlari yutug'ini ko'rganda yosh boladek quvongan ustoz emasmi? Bularni oxiri yo'q. Aslidi shu holatga olib kelganligi uchun ustozlardan kechirim so'rashsin. Himoya qilolmaganligi uchun, xorlantirgani uchun, umrini yegani uchun, hamma-hammasi uchun...
Тўғри, ҳамма соҳада шундай сифатсиз маҳсулотлар ишлаб чиқариляпти, лекин фақат устозларники кўзга кўринади, чунки улар инсон омили билан ишлайдида.Магазиндан олган шоколадимиз сифатсиз чиқса, индамай ахлатга ташлаймиз, қопдаги унимизнинг ярми паст навли ун бўлса ҳам, индамай ишлатамиз.Ҳеч қачон ишлаб чиқарувчилар истеъмолчилардан узр сўрамайди.Кучлари фақат ўчитувчиларга етади буларни.Зўр бўлишса, жамиятдаги барча сифатсиз маҳсулот ишлаб чиқарувчиларига жазо қўллашсин-чи!
Oʻquv muassasida taʼlim sifati, oʻquvchilarning oliygohlarga kirish koʻrsatkichi past bo'lmasligi uchun maktab o'z o'quvchilariga nisbatan keskin choralar ko'rish kerak deb o'ylayman.Umuman talabga javob bermaydigan o'quvchilarni sinfdan sinfga qoldirib yuborish kerak.Shunda qolganlarga tirik o'rnak bo'ladi.Ularga yaxshi o'qish haqida 2 soatlab ma'ruza qilib tushuntirish va boshqa usullar ta'sir qilmaydi.To'g'ri bu qaysidir o'quvchini 1yil umri deyishimiz mumkin ammo undan keyingilar ham xuddi shunday bo'lib yetishmasligi uchun qoldirish kerak.Boshida 1 2 yil yomon ko'rinsak ham qiynalsak ham bilmaydiganlarni qoldirish kerak(hatto yuqori sinflarda karra jadvalini bilmaydiganlari ham bor shularni qoldirish kerak).Shunda ustozlarni ham sal hurmat qilishni biladi o'qiydi.Qovun qovundan rang oladi deganlardek yaxshi o'qiydiganlarimiz o'qimaydigan 1 2tasiga qo'shilib qolayapti.Shu 1 2tasini sinfdan qoldirish masalani keskin va qat'iy chorasi bo'ladi.Man va shu bilan birga barcha maktabimiz ustozlari o'quvchilarimizni bilimli bo'lib bizga rahmat aytib maktabni bitirib ketishini xohlaydi.Man faqat taklif etayapman bu balki to'g'ri balki noto'g'ridir balki hali qonuniy yechimi yo'qdir ammo shunday qilsak o'quvchilarimizga yaxshilik(hozircha yomonlik qiladigadek ko'rinsak ham) qilgan bo'lamiz.
Maktab direktorlari pora bn amalda oʻtiribdi shuni toʻri yoʻlga qoʻysa hammasi zoʻr boʻladi shu oddiy narsaga aqli yetmaydi tepadagilarni bilsaham bilmaganga olib pisib yuradi
XO‘P, O‘SHA SAVIYASIZLARGA DIPLOMNI BERAYOTGAN TIZIMNI HECH KIM GAPIRMAYAPTI.
NEGA????
10 BAROBAR, 15, 30 BAROBAR KONTRAKT TO‘LAB O‘QIYOTGANLARNI HECH KIM GAPIRMAYDI, NEGA???
ULARNING PULI KO‘PMI????
AYTING, 30 BAROBARLAB KONTRAKT TO‘LAGAN "BO‘M-BO‘SH KALLA"LARNI NEGA TANQID QILISHMAYDI?!
BILASIZLARMI, ULAR "TUSHUM" QILISHYAPTI... MANA NIMA UCHUN...
Demoqchi bolganim agar oqtuvchi darsni qandey otishni bilsa albatta ozgarish boladi
-Birovlarning uyining devorini yalinib bo'yab yurganda qayda edi shundey "yurtga sodiqlar.
-Dars qolib dalama-dala kun bo'yi yurib, kamiga yarim tungacha qancha terding degan majlisbozliklarda xo'rlanganda qayda edi.
-Bug'doy o'rimlarida kunni issig'ida yukmashina ustida kun bo'yi bug'doy qorovullab yurgada qayda edi.
-Bayramlar oldidan bog'larni tozalab daraxtlarni putaganda qayda edi.
-Ko'chalarni supurib, gul ekib yurganda qayda edi.
-Kun bo'yi asablari tugab kechga borib bolalariga mehir o'rniga g'azab bergan ustoz emasmi?
-Shogirtlari yutug'ini ko'rganda yosh boladek quvongan ustoz emasmi?
Bularni oxiri yo'q. Aslidi shu holatga olib kelganligi uchun ustozlardan kechirim so'rashsin. Himoya qilolmaganligi uchun, xorlantirgani uchun, umrini yegani uchun, hamma-hammasi uchun...