Auch hier in der Gruppe gibt es noch immer einige, die den Blödsinn von dem Fachkräftemangel als Argument für unkontrollierte Masseneinwanderung in die EU befürworten. Was ist deren Antwort auf die Frage im Bild? Es gibt keine ...
Sobald man auf diese Entwicklung aufmerksam macht wird man sofort von Moralaposteln als rechtsextrem verunglimpft was natürlich kompletter Blödsinn ist. Diese Leute haben keine Ahnung was auf der Welt passiert und wie offen rassistisch Gesetze in anderen Ländern sind.
So gibt es zum Beispiel in Thailand eigene Eintrittspreise für Ausländer und Einheimische man stelle sich vor so eine Regelung in Deutschland...
Auch kann man in Thailand als Ausländer kein Grundstück besitzen ...
Ist man beispielsweise als Ausländer mit einer Thai verheiratet lebt 10 Jahre in Thailand und lässt sich dann scheiden, muss man, wenn man keine bestimmten Aufenthaltsbedingungen erfüllt das Land verlassen. Man hat sich Null Rechte erworben etc.
Fachkräftemangel die, die darüber reden kommen nie mit einer Erklärung was der Grund für diesen Mangel ist. Wo sind die fehlenden Fachkräfte denn hin? Gestorben? Ausgewandert? In Luft aufgelöst? Durch Unbekannte verschleppt? Oder wurden sie aus Kostengründen entlassen? Was?
Thailand gehört eben den Thais, der einzige der ein Problem damit haben kann muss jemand sein der ihnen dieses Recht nehmen will.
Claudia Schwendinger
"BILDUNGSTENDENZEN IN EINER WELTWEITEN KRISE Dieses Buch über Erziehungsphilosophie erscheint in einer Zeit der Krise, denn das Thema, das das kritische Denken auf dem Gebiet der Erziehungstheorie heute durchzieht, ist von der tiefen Sorge um die Erhaltung und Bereicherung der menschlichen Werte geprägt. Können wir unseren demokratischen Individualismus angesichts der vereinheitlichenden Kräfte der westlichen Maschinenzivilisation, die auch die östliche Welt erfassen können, bewahren? Können wir den Totalitarismen entgegenwirken, die den Materialismus einer zunehmend industriellen Kultur vergöttern? Im Mai dieses Jahres (1953) nahm ich an einem zweitägigen Seminar in Chicago teil, das vom Center for the Study of Liberal Education for Adults, einer Unterabteilung der Ford Foundation, gesponsert wurde, um der wachsenden Sorge unserer Zeit um die geistigen Grundlagen unserer Zivilisation Ausdruck zu verleihen. In der Beschreibung des Problems, das unsere Gruppe untersuchen sollte, nämlich Bildung in einer demokratischen Gesellschaft, wurden wir wie folgt informiert:
"Bildung muss den Bedürfnissen des menschlichen Geistes entsprechen. Sie muss den Menschen helfen, eine befriedigende persönliche Philosophie und ein Gefühl für Werte zu entwickeln, den Geschmack für Literatur, Musik und Kunst zu kultivieren und die Fähigkeit zu entwickeln, Probleme zu analysieren und zu durchdachten Schlussfolgerungen zu gelangen."
Diese Aussage erfordert eine erneute Überprüfung unserer Bildungstheorie und -praxis. Ein Überblick über die aktuellen Entwicklungen zeigt, dass sich die professionellen Erzieher endlich auf eine gemeinsame Philosophie einigen und sich bewusst darum bemühen, eine Bildungstheorie zu entwerfen, die der neuen Welt, die sich abzeichnet, angemessen ist. In einer solchen Philosophie müssen drei grundlegende Bedürfnisse erfüllt werden: (1) eine psychologische Theorie der menschlichen Person, die "erzogen" werden soll; (2) eine soziale Theorie der Art von [vi] Gesellschaft, die man zu schaffen oder zu erhalten versucht, als geeignete Heimat für die verkündeten kulturellen Ideale; und (3) eine Weltanschauung oder Kosmologie, eine Theorie des Platzes des Menschen im Universum, in dem der Mensch Zuschauer und Akteur ist.
Unser Problem besteht darin, die Art von Gesamtsynthese zu erreichen, die der Marxismus und die Neo-Scholastik ihren Anhängern bieten, aber dies durch die frei gewählten kooperativen Methoden zu erreichen, die Dewey befürwortete. Im weitesten Sinne wird eine solche Weltanschauung eine planetarische Zivilisation ermöglichen, indem sie alle trans-zeitlichen und trans-räumlichen Wahrheiten über den Menschen und das Universum integriert, die wir aus allen regionalen Kulturen in ihren lokalen Zeiten und Orten extrahieren können. Diese universellen Prinzipien werden dann die Normen für die Erziehung im Neuen Zeitalter, wie es der Tibeter nennt, liefern." https://www.lucistrust.org/online_books/education_in_the_new_age_obooks/preface
V 🌹
Als wären die Analphabeten, die ins Land gelassen werden, Fachkräfte. Würden die Fachkräfte im Land besser bezahlt werden, dann gäbe es auch keinen Mangel. Geiz ist nicht geil, sondern es ist asozial. Weswegen diese Muselmanen ins Land gelassen werden, das Land schon regelrecht überflutet wird, das hat allein nur mit der Umvolkung zu tun. Diese dreckige kriminelle Agenda muss gestoppt und deren Verursacher, Befürworter und Mitläufer einfach des Landes verwiesen werden. Aber die Placebo-Richter sind ja selber alle korrupt! 🌹
Alex
Ja die Putzen ja nur, keiner von denen hat eine Ausbildung die heir akzeptiert würde
Wird bald genügend Fachkräfte in Deutschland geben wenn der Mittelstand ruiniert ist. Wenn du die sogenannten Fachkräfte der Regierung einstellen willst wirst du bald pleite sein, jedenfalls auf den Bau. Dann wird einen die DIN von den Anwälten solange um die Ohren gehauen bis du mit der Firma pleite bist. Weil diese Fachkräfte nicht mal im stande sind einen Hubwagen zu bedienen geschweige denn zu mauern oder einen Dachstuhl abzubinden,dafür muss man Statik und Zeichnungen lesen können, wofür deutsche oder auch ausländische Menschen 3 Jahre lernen müssen
Claudia Schwendinger
Der Lehrerberuf ist der bedeutendste Beruf im Leben. ⠀ Längerer Text: Es geht um die Erweckung des Herzens, das nicht sentimental, romantisch oder eingebildet ist, sondern von einer Güte ist, die aus Zuneigung und Liebe geboren wird; und um die Kultivierung des Körpers, die richtige Nahrung, die richtige Übung, die eine tiefe Empfindsamkeit hervorbringen wird. Wenn der Geist, das Herz und der Körper in völliger Harmonie sind, dann kommt die Blüte natürlich, leicht und in hervorragender Weise. Das ist unsere Aufgabe, unsere Verantwortung als Erzieher. Lehren ist der größte Beruf im Leben. -Krishnamurti ⠀ Aus Die ganze Bewegung des Lebens ist Lernen
Alex
Die lassen nicht einmal Russische Fachkräfte die wirklich besser ausgebildet sind als unsere, in die Krankenhäuser, die müssen erst beweisen mittels eines Tests, das ihre Ausbildung unserer entspricht.... Die lachen über den Quatsch den wir hier Ausbildung nennen. In der Zahntechnik das gleiche wir bilden uns etwas ein,aber die besten von uns müssen nach Japan um echte Perfektion zu lernen.
Dieses Buch über Erziehungsphilosophie erscheint in einer Zeit der Krise, denn das Thema, das das kritische Denken auf dem Gebiet der Erziehungstheorie heute durchzieht, ist von der tiefen Sorge um die Erhaltung und Bereicherung der menschlichen Werte geprägt. Können wir unseren demokratischen Individualismus angesichts der vereinheitlichenden Kräfte der westlichen Maschinenzivilisation, die auch die östliche Welt erfassen können, bewahren? Können wir den Totalitarismen entgegenwirken, die den Materialismus einer zunehmend industriellen Kultur vergöttern?
Im Mai dieses Jahres (1953) nahm ich an einem zweitägigen Seminar in Chicago teil, das vom Center for the Study of Liberal Education for Adults, einer Unterabteilung der Ford Foundation, gesponsert wurde, um der wachsenden Sorge unserer Zeit um die geistigen Grundlagen unserer Zivilisation Ausdruck zu verleihen. In der Beschreibung des Problems, das unsere Gruppe untersuchen sollte, nämlich Bildung in einer demokratischen Gesellschaft, wurden wir wie folgt informiert:
"Bildung muss den Bedürfnissen des menschlichen Geistes entsprechen. Sie muss den Menschen helfen, eine befriedigende persönliche Philosophie und ein Gefühl für Werte zu entwickeln, den Geschmack für Literatur, Musik und Kunst zu kultivieren und die Fähigkeit zu entwickeln, Probleme zu analysieren und zu durchdachten Schlussfolgerungen zu gelangen."
Diese Aussage erfordert eine erneute Überprüfung unserer Bildungstheorie und -praxis. Ein Überblick über die aktuellen Entwicklungen zeigt, dass sich die professionellen Erzieher endlich auf eine gemeinsame Philosophie einigen und sich bewusst darum bemühen, eine Bildungstheorie zu entwerfen, die der neuen Welt, die sich abzeichnet, angemessen ist. In einer solchen Philosophie müssen drei grundlegende Bedürfnisse erfüllt werden: (1) eine psychologische Theorie der menschlichen Person, die "erzogen" werden soll; (2) eine soziale Theorie der Art von [vi] Gesellschaft, die man zu schaffen oder zu erhalten versucht, als geeignete Heimat für die verkündeten kulturellen Ideale; und (3) eine Weltanschauung oder Kosmologie, eine Theorie des Platzes des Menschen im Universum, in dem der Mensch Zuschauer und Akteur ist.
Unser Problem besteht darin, die Art von Gesamtsynthese zu erreichen, die der Marxismus und die Neo-Scholastik ihren Anhängern bieten, aber dies durch die frei gewählten kooperativen Methoden zu erreichen, die Dewey befürwortete. Im weitesten Sinne wird eine solche Weltanschauung eine planetarische Zivilisation ermöglichen, indem sie alle trans-zeitlichen und trans-räumlichen Wahrheiten über den Menschen und das Universum integriert, die wir aus allen regionalen Kulturen in ihren lokalen Zeiten und Orten extrahieren können. Diese universellen Prinzipien werden dann die Normen für die Erziehung im Neuen Zeitalter, wie es der Tibeter nennt, liefern." https://www.lucistrust.org/online_books/education_in_the_new_age_obooks/preface
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Längerer Text: Es geht um die Erweckung des Herzens, das nicht sentimental, romantisch oder eingebildet ist, sondern von einer Güte ist, die aus Zuneigung und Liebe geboren wird; und um die Kultivierung des Körpers, die richtige Nahrung, die richtige Übung, die eine tiefe Empfindsamkeit hervorbringen wird. Wenn der Geist, das Herz und der Körper in völliger Harmonie sind, dann kommt die Blüte natürlich, leicht und in hervorragender Weise. Das ist unsere Aufgabe, unsere Verantwortung als Erzieher. Lehren ist der größte Beruf im Leben. -Krishnamurti
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Aus Die ganze Bewegung des Lebens ist Lernen