Я написала комментарий, есть фото, но сюда не добавляется :(

Zoja Privalova 14:00
1. Сортировка по форме, цветам,
2. Счёт
З. Чередование цвета и формы
4. Мемори-по форме
5. Больше-меньше
б. Рисование картин формами
7. Шнуровка
8. Построение башни, кто выше
9. На что похоже?
10. Бусы на нитке

Группировка по цвету, форме, продолжи логическую цепочку, четвертый лишний, сравни группы( по составу, по колличеу) , уравняй группы, выложи по контуру, выложи по образцу, используя определённые цвет, форму, составь задачу, выложи картинку, нарисуй картинку, обводя фигуры,диктант( ориентировка на плоскости)

Отличные какие идеи

1.Сортировка
цвет, 
форма, 
количество отверстий
2.визуально ритмический ряд ( форма или цвет)
3. Моторная дорожка
4. Зрительное внимание ( собери по образцу )
5. Аудиальное внимание ( собери по речевой инструкции , не видя рисунок)
6. Собери по памяти
7. Обвести фигуры и ребенок ищет подходящий контур
8. Шнуровка
9. Судоку ( нарисовать квадрат и расставить недостающие )
10. Повторить узор ( рисунок из фигур ) зеркально
11. Числовой ряд 4, 2, 3, 5, 2. И ребенок выкладывает ряд ( цифры это количество отверстий)
12. Двуручная деятельность . Выкладываем два одинаковых вертикальных ряда с одинаковыми фигурами
13.счет
14. Визуально ритмический ряд 2,3,4 2, 3, 4 ( ребенок выкладывает смотря на количество отверстий )
15. Выложить ряд фигур , накрыть первую и вторую фигуру станакчиком , попросить ребёнка запоминать какую фигуру вы закрыли и переставлять стаканчики накрывая фигуры по очереди , ребенку нужно запомнить и сказать какие фигуры были спрятаны . Если получится прикрепить видео, сделаб это ниже 🤗

16. из квадратов и треугольников можно строить дома по речевой инструкции, первый дом , красная Крыша, 3-й этаж оранжевый, 1-й синий, 2-й зеленый . Построить несколько домой рядом . загадать какой -то подвезти этаж . Нарисовать стираемым маркером мышку маленькую . Дать ребенку инструкцию, что мышка спряталась во втором подъезде на 3-м этаже . Ребенок следуя с инструкции переворачивает нужный квадрат и смотрит нарисована ли там мышка🐭

1. Сортируем по форме.
2. Сортируем по цвету.
3. Повтори по образцу ( круг, квадрат, треугольник, и т.д), соблюдая закономерность.
4. Выложи из кругов круг. Из квадратов квадрат, из треугольников треугольник.
5. Считаем геометрические фигуры" кто больше".
6. Ориентировка на листе бумаги, нижний , верхний, правый, левый угол.
7. " Пишем" буквы , цифры, геометрическими фигурами.
8. " У кого выше" , строим башенки из геометрических фигур.
9. "Раз, два, три - к треугольнику, кругу , трапеции ....- беги.( большие фигурки разложены в разных местах комнаты.
10." Угадай, чего не стало" . Дети называют геометрические фигуры, закрывают глаза , а воспитатель убирает одну, дети называют фигуру, которая " убежала".
11. " Чудесный мешочек". Узнай на ощупь.
12. Нейроупражнения - квадрат- хлопаем, круг- топаем, треугольник-прыгаем, ромб -ручками машем./движения можно придумать свои/.
13. ГеомеТрическая мозайка" . Из геометрических фигур выкладываем различные " предметы, домик, елочки, машиннки, кораблики и др.

Продолжи ряд, сортировка по форме/цветам, найди лишнее, изучаем свойства геометрических фигур (сколько углов, граней и тд)

игры на память: «вспомни, что пропало» или «вспомни, что изменилось», или разложи как было. 

Игры на слуховое восприятие: «я называю - ты выкладываешь» + на фигуры/цвета ещё движения добавить (круг - хлопни, красный - прыгни). 

сделать кубик (на гранях изображены фигуры) - выкладывать ряды в какой выпадают на кубике, так же добавить второй кубик с цветом. И уже искать по двум признакам. Так же игра «найди быстрее и схвати» с этими кубиками. 
Ещё можно кубик с цифрам, чтобы брать нужное количество подходящих пуговиц.

По схемам выкладывать изображения (дом, кот, … Или буквы или цифры)

Если дырочки позволяют, то игры с ниткой. Шнуровка, повтори ряд, учим шить (если ещё трафарет сделать, то пришиваем)

Использовать пуговицы как трафареты и обводить их на бумаге.

Нейроигры: каждая фигура - какое-то действие.

Можно попробовать судоку сделать.

Классики с пуговицами - моторика для пальчиков.

Построить башню. Башню по схеме/на слух.

Шифровка: каждая фигура это какое-то число. Складываем пуговки-числа и находим подходящие ответы.

На тарелках написаны числа, выкладываем туда нужное количество пуговиц. Если добавить сюда же кубики с фигурами, то ещё и определенные кладем. Так же можно цвет тарелок разный сделать 😊

Так же на ощупь искать нужную фигуру в мешочке.