Худога шукур
Бизни хам у'йлашибди ростдан хам мутахасислик бу'лмаган фанлапни чикариш кк биз у'з танловимизни к,илиб айнан у'зимизнинг хохиш ва салохиятимиз етадиган факультетни танлаганмиз

Юракдаги армонлар ушалмиқчими)

Pandimiya sabab yaxshi blok testlari majburiy fanlar olib tashlandi. Shu yili öqishga kirib ketaman endi. Bu man uchun qulay imkoniyat boldi desam adashmayman

Oʻzlarini qiynab tizim yaratsa (bunga ishonish qiyin albatta) effekt yuqori boʻlardi. Chunki xato va kamchiliklar yaqqol koʻrinib turibdi. Shularni bartaraf qilish kerak xolos. Kimlarningdir tizimini oʻgʻirlab, uni ham uddalay olishmaganini boshqa sohalarda guvohi boʻldik.

ЖУДА ТУГРИ ФИКР МАНИМЧА ХАММА МАКУЛЛАЙДИ

Tepadagilar o'zlaricha g'ildirakni kashf qilganlaru aslida u g'ildirak ancha oldin risoladagidek kashf qilinganini endi tushunayotganday go'yo qoyil nima ham derdik. Prezident aytmagancha miq etmaydi birortasi

Яхши буларди

YAXSHI niyyat qilamiz bu aytilayotgan fikrlar faqatgina qog'ozdagina qolib ketmay amalda o'z ijrosini bajaradi Deb umid qilamiz

Ўзи шундоқ ҳам мактаб дарслари қолмагани у. Битта Ўзбекистон тарихини ҳисобга олмаса. Бу таълим сифатини кўтаришни эплай олмаганларидан кейин, айбни ёпиш учун қилинаётган ширма, ниқоб. Аввал, таълимни коррупциядан, таълим муассасаси раҳбарларининг авторитаризмидан халос қилиш керак Иккинчидан, текширувга келган комиссия бир пиёла чой ичиб хужжатларни текширмасдан, талабаларни фикрини ўргансин (керак бўлса яширин тарзда), дарсларни сифатини текширсин. Ҳозирги вазият шундайки, умумназарий фанлар ўрнига киритиладиган мутахассислик фанини ҳам мана шу ўқитувчилар ўтади. қолаверса ўрнига киритиладиган фан аввал қайсидур фанни бир мавзуси бўлган бўлса (шу мавзуни ҳам қойил қилиб ўтишганмикин), энди катта соатлардаги фанга айланади. Натижа бекорчи вақтлар.

мен 1997 йилда шу гапни айтгандим. рахбарларга энди этиб боряпти. тепадан эмас пастдан ишлаш керак.

Yuridik taʼlimda ham sirtqi yoʻnalish ochilsa yaxshi boʻlar edi

Шу соҳани яқиндан билган инсон сифатида айтаманки, кўп ВУЗларда мутахассислик фани ўқитувчилари талаба билан ота бола, ака ука бўлиб олади ва дарслар ҳам шунга яраша бўлади. Талаба ҳам устоз(ота ёки ака)ни ўтмаётган дарсларини юқорига хабар қилмайди. Устоз ҳам семестр охирида айтган баҳосини қўйиб беради. Одатда умумназарий фанлардан талабаларнинг безорлиги, мазкун фанларнинг ўқитувчилари дарсни ҳам ўтади (албатта ҳамммаси шунақа деган фикрдан йироқман) вазифани ҳам талаб қилади. Натижада ким ёмон номутахассислик домласи ёмон. Чунки, унга истаган баҳосини ўқимаса қўймайди (бу ҳолатдаги коррупцияни ҳам йўқ демочи эмасман).

Togri

++++

Juda yaxshi bo'lardi, ayniqsa tibbiyot insititutidagi talabalarga oqitilayilotgan mutaxassislik bolmagan fanlarning kopchiligini qayta korib chiqish kk

Abituriyent oliy ta'lim dargohiga kirguncha yetarli bilimni oladi.Talaba bo'lgandan so'ng talabalik oltin davrim boshlanb hayo hayt Deb hohlaganini qilib yuraveradi aksincha bo'lishi kerakmasmi ahir universitetlarimiz bizga katta katta marralarni egallashimiz uchun eshiklarni ochib biz talabalarni yo'naltirishi kerakku .Bu borada talabalik oltin davrim qabilida universitetni bitirib chiqqan kadr (miyasi bo'm bo'sh)yosh avlodlarga nimani o'rgatoladi shuning uchun bu aytilgan gaplarini amalda tezroq qo'llashsa maqsadga muvofiq bo'lardi tizimga o'zgartirish kiritiwni ALBATTA hamma talabalar maqullaydi🗣️🗣️👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

Tug'ri

Xaqiqatdan ham universitetlarimizda bog'liq bo'lmagan fanlar ko'p shaxsan o'zim O'zbekiston-Koreya Xalqaro Universitetida tahsil olaman 6 ta fan bo'yicha darslik bo'ladi shu kungacha sessiyalar yopildi eng zamonaviy ta'lim uskunalaridan foydalangan holda dars o'tiladi, asosiy yo'nalishlar shaffof va adolatli korrupsiya yo'q chunki asosiy fanlarni koreys o'qituvchilar o'qitadi abituriyentlarga tavsiya etaman....

Жаҳон тажрибасини кузатсангиз таълим муассасасининг раҳбари шунчаки бир менеджер бўлади (муассасанинг хўжайини эмас). Асосий гапни кафедралар айтади - қайси соҳага қанча мутахассис тайёрлашни ва уларга қандай фанларни ўтишни. Бизда эса айтайлик Университет ректори, мутахасислиги тарихчи (таркибида 15 та факультет бор) бутун университетни, унинг кафедралари тақдирини, йўналишлар сони ва унга қабул миқдорини белгилайди (мутахасислар билан кенгашганда ҳам охирги сўзни у айтади ва бу сўзга кўплаб омиллар таъсир кўрсатиши мумкин - таълим сифати ва мазмунига боғлиқ бўлмаган). Шунинг учун кафедра бошқарувини демокртик принциплар асосида бошқаришга ўткизиш керак. Яъни кафедра хал қилсин, ким уни бошқаришини. Таълим сифати ва мазмунини Ректорлар Кенгаши эмас, кафедралар Кенгаши хал қилиши керак. Агар қўлидан келмас орқа олдига қарамай тозалаш керак таркибини.

Тугри гап, 1 курсда худди мактабда у́киётгандай тасаввур киганман у́зимни факат 80 дакикани хисобга омаса.