Пандемия баҳонасида олий таълимда нималар ўзгариши керак?

Коронавирус пандемияси жуда кўп соҳаларда бўлгани каби таълим тизимида ҳам қотиб қолган стереотипларни парчалаб ташлади. "Бунинг иложи йўқ" дея қаршилик кўрсатилган кўп ишлар ўз-ўзидан амалга ошиб кетди.

Биргина онлайн ҳужжат қабул қилиш тизимини мисол келтириш мумкин. Бакалаврга ҳам, магистрга ҳам, коллеж-техникумлардан тортиб мактаб-лицейларга ҳам, ўқишни кўчиришу иккинчи мутахассисликка ҳам онлайн ҳужжат қабул қилинди. Айрим камчиликларни айтмаса, ҳеч бир муаммо бўлгани ҳам йўқ.

Хўш, шундай экан, яна бошқа масалаларни ҳам кўриб чиқиш пайти келмадимикин? Масалан, мен қуйидагиларни таклиф қиламан:

1️⃣ Мажбурий формани бекор қилиш — пандемия пайтида ҳамма уйда ўқияпти ва талабалар уйида исталган кийимида юришибди. Бундан келиб чиқадики, кийим талабанинг билимига таъсир ўтказадиган фактор эмас. Оқ кўйлак, қора шим, галстук ва узун пайпоқ кийса ақлли талаба ёки шуларни киймаса аҳмоқ талабага айланиб қолмаслигини ўз кўзимиз билан кўрдик. Эрталабдан эшикни тагида турволиб, галстуги йўқ ёки кўйлагининг ранги бошқача талабаларни тўхтатиб, тушунтириш хати олиб ўтирадиган маънавият замдеканларнинг иши ҳам таълим сифатига бирор фойдаси тегмаслигини тушундик.

Бас, шундай экан, бутун олий таълим тизимида мажбурий формани бекор қилсак нима бўлади? Нима ўзгаради? Ҳеч нарса!

Албатта, мажбурий формани бекор қилиш деганда, айримлар дарров кўрпани ўзига тортиб, ваҳимани бошламасин. Талабалар ҳаддидан ошмаслиги учун кийимга қўйилган айрим чекловлар барибир сақланиб қолади, бу барча жойда бор. Аммо бу чеклов мантиқий ва кичик бўлади ва талабада эркинлик кўпроқ бўлиши керак.

2️⃣ Мажбурий давоматни бекор қилиш — масофавий дарслар кўрсатиб турибдики, талаба жисмонан бирор дарсда бўлмаслиги жуда катта фожиа эмас. У мустақил ўзи ўрганиб, дарс материаллари билан танишиб, берилган мавзуни ўзлаштириши ҳам мумкин. Талабанинг бурнидан ип ўтказиб, аудиторияга мажбуран михлаб қўйиб, уни ўқитишга уриниш анчайин замондан орқада қолган методлардан эканлигини пандемия исботлаб қўйди. Аксинча мустақил таълимга катта урғу бериш, ўқитувчилар асосан тўғри йўналишни кўрсатиши лозимлиги, яъни талабага муайяан муаммонинг тайёр ечимини айтиш эмас, балки ўша муаммони қандай қилиб ечиш йўлларини ўргатиш кераклигини тушуняпмиз.

Хўш, шундай экан, нима учун олий таълим тизимида мажбурий давомат тизимини бекор қилмаймиз? Анъанавий ўқишлар бошлангандан кейин, ким истаса дарсга келсин, истамаса онлайн ўзи мустақил ўқисин, лекин асосийси оралиқ ва якуний назоратларни топширишига кўзи етса бўлди, десак нима бўлади? Таълим тизимимиз барбод бўладими? Ёки бирор фожиа рўй берадими? Ҳеч нарса бўл-май-ди!!! Бу ҳаммаси қуруқ гап, қуруқ сафсата.

3️⃣ Ҳафтасига беш кунлик ўқиш тизимига ўтиш — яна ўша юқоридаги гап. Талабалани мажбурлаб бутун ҳафта давомида университетда ушлаб ўтириш нотўғри ва эскирган метод. Бугунги замон бошқа, талаблар бошқа.

Масалан, барча олий таълим тизими беш кунлик режимга ўтса ва ўқув режаларини шунга мослаштирса, нима ўзгаради? Ёки талабаларимизнинг билими пасайиб кетадими (бундан ортиқ яна қаёққа пасайиши мумкин, ҳайронман)? Кимдир шу саволга аниқ, фактлар билан жавоб қайтара оладими? Аниқ ишонч билан айта оламанки, бу ҳам таълиминг тепасида турганларнинг асоссиз қўрқуви холос.

4️⃣ Конспект талаб қилиш — ортиқча изоҳ беришим шартмас, шунчаки ҳозир 2020 йил эканлигини эслатиб қўймоқчиман холос.

5️⃣ Ўқув йилини октябрь ойидан бошлаш — бу муаммоли масала эмас, шунчаки таклиф. Пандемия сабаб тест синовлари кечикиб ўтказилмоқда ва 1-курслар учун янги ўқув йили октябрь ойидан бошланадиган бўлди. Хориж тажрибасидан маълумки, академик ўқув йили одатда айнан октябрь ойидан бошланади. Бу кўп томондан қулай ва ўқув йилининг бундай юкламаси ҳам маъқул дея қабул қилинган. Шу сабабли бизда ҳам олий таълим муассасаларида барча курслар учун ўқув йилини октябрь ойидан бошласак зўр бўларди.

❓Сизда қандай таклифлар бор? Олий таълим тизимида таълим сифатига бевосита таъсир ўтказмайдиган яна қандай ортиқча талаб ва чекловларни олиб ташлаш ёки янги нарсалар қўшиш керак, деб ўйлайсиз?


👉 @xushnudbek 👈

1279 comments

Show 100 more comments
Pari ❄❄❄
OTMlarda o'qishni oktabr oyidan boshlash kerak.Onlayn ta'lim yaxshi lekin ana'naviy ta'limda talaba baribir o'z sohasini yaxshiroq o'zlashtiradi.
Juda yaxshi takliflar berilgan. Talaba xoxlasa darsga borsin, xoxlamasa bormasin. Lekin bunga o'qituvchilar tayyormi? Ya'ni talabadan pora olmay, mustaqil o'rganmagan, umuman bilimsiz talabani, kerak bo'lsa guruhdagi 100 ta talabadan 90 tasini sessiyadan o'tkazmay oladimi? Qachonki hoqqoniy sessiyalar boshlansagina Xushnudbek aytgan fikrlar amalga oshadi. Talabalar har qanday holatda ham o'rgana oladi, har qanday tizimga moslasha oladi. Bitta savol, ta'lim tizimi tayyormi bunga?
𝚂𝚞𝚕𝚝𝚘𝚗𝚘𝚟𝚊 𝙼𝚊𝚕𝚒𝚔𝚊
Assalomu alaykum shu o'qishni oktyabr oyidan boshlash fikri juda togri fikr. Hech bolmasa 4-kurslarga vaqtliroq boshlansa yaxshi bolardi chunki 4-kurslar 1-sessiyani dekabr oyida yopishadi
Assalom aleykum. Hozirda karantin sharoitida online dars bo'lyapti bu hammaga ma'lum. Darslar moodle ilovasida bo'lyapti. O'qituvchilar bizdan dars vaqti moodlega kirib turishimizni so'rashyapti. Aytishlaricha davomat olisharkan. Bunaqa davomatdan nima foyda bor tushunmadim. Bari bir online turganimiz bn dars o'tib bermayaptilarku. Shu narsani yo'qotib vazifaga vaqt belgilab qo'yish yaxwiroq emasmi. Ertalab 8dan obedgacha online turish kerak ekan. Buni manimcha umuman foydasi yo'q
Nazariy bilimlarni ko'proq amaliyot bilan mustahkamlash kerak. Bizda amaliyot kam bo'ladi. Keyin talabani "qomusiy olim" qilishga qaratilgan ortiqcha, mutaxassisligiga kor qilmaydigan keraksiz fanlarni olib tashlash kerak.
Qudrat
Ассалому алайкум.
Хар бир яхши-ёмон холатни бир хикмати бор, шу жумладан коронавирус пандемиясининг хам!
Хозирда, бу пандемия ва карантин - агар акл билан иш юритилса олий таълим тизимида актуаль булиб турган муаммоларни тезда, ортикча харажатларсиз хал килиш имкониятини беради!
Булар:
1. Олий таълим билан камраб олишни талабгорларнинг хозирги ~10%дан хеч бир ортикча харажатсиз 100%га ошириш!
2. Талабаларнинг контракт туловларини ~10 баробаргача тушириш!
Савол: Кандай килиб?
Нимани хисобига?
Жавоб: Хаммаси содда ва оддий!
Пандемия ва карантин сабаб олий таълимда янги укув йилини масофавий (онлайн) режимида бошланиши укув аудитория хоналарини деярлик кераксизга чикарди. Бу дегани энди:
1. "Олий таълим билан камраб олишни талабгорларнинг хозирги ~10%дан хеч бир ортикча харажатсиз 100%га ошириш"га эришиш учун кушимча укув аудиториялари ва укитувчилар керак эмас, яъни хеч бир молиявий ва жисмоний тусик йук, факат административ тусик бор деганидир.
Шунингдек, агар хозирги бор харажатларни камайтирилмаса хам талабалар сонини
~10 баробаргача ошиши хисобига:
2. "Контракт туловини хар бир талаба учун ~10 баробаргача тушириш" имкони бор!
Факатгина конун чикарувчи ва ижро хокимияти хозирги монополлашган олий таълим тизимини ислох килиб, бунга кундириш керак холос!
Укиш онлайн режимида булганидан кейин ортикча аудитория ва укитувчиларни ёллашга хожат булмайди. Худди шу укитувчилар билан, балки камроги билан хам (чунки онлайн режимидаги таълимда хар бир гурухга ва хар бир фан дарсига бир вактда бир нечта укитувчи керак булмайди. Бир фанни барча гурух талабаларига битта укитувчи утиши мумкин. Бу эса укитувчилар орасида соглом ракобатни юзага келтириб таълим сифати ошишига сабаб булади.) 10÷15 баробар куп талабани укитиш мумкин.
Бу уз навбатида олдинги йиллардагидек харажат килиб, олдинги йиллардагидек ~10% абитуриент урнига 100% абитуриентни хеч кандай имтихонларсиз чет давлатлар(Хитой, Россия, Туркия, Украина, Козогистон, Киргизистон) олий таълимида таклиф этилаётганидек укишга кабул килиш мумкин дегани!
Бунда контракт туловчи талабалар сони ошиши хисобига контракт туловини пропорционал тарзда ~10÷15 баробарга камайтириш мумкин булади.
Талабаларнинг билим олишга булган кизикишини ошириш учун хар чоракда/ семестрда имтихон утказиш ва йил давомида дарсларни узлаштирмаган талабаларни укишдан четлатишни (худди чет давлатлардаги каби) жорий этиш мумкин булади.
Агар талабаларга укиш вактини эркин танлаб, буш вактида ишлаш имкони хам берилса - хамма талабалар дарсларни узлаштиролмаган такдирда хам ишсизлар сафига кушилмайди, умумий билим даражаси ошиб, дунёкараши ривожланади, яхши тарафга узгаради. Бунинг кетидан янги-янги стартап бизнес лойихалар, билимга асосланган юкори технологик ишлаб чикаришлар ривожланади.
Ривожланган давлат булиш учун хозирда ва келажакда юкори технологик ишлаб чикаришлар хаво ва сувдек зарурлигини эса хозирда хаммамиз тушуниб етганмиз.
Пандемиянинг охири хали куринмаётганини хисобга олсак, камида бу йилги укишга кабул килинган талабалар онлайн таълим режимида укиб, олий таълим тизимининг укишга кабул килишдаги коррупциясиз келажагини белгилаб беришлари мумкин булади.
Лекин......
Хозирги пандемия ва карантин бизга жуда катта имконият бермокда. Агар акл билан ишланса 30йилда расво булган олий таълим тизимимизни 3÷4йилда кайта тиклаб, жадал ривожланишга утказишимиз мумкин булади, ин-ша Оллох. Бундан хозир, зудлик билан фойдаланиб колинмаса-эртага кеч булади. Карантин тугагач, бу ислохотларни амалга ошириш деярлик имконсиз булиб колади.
Assalomu Alaykum Xushnud aka! Men ham Universitet talabasiman! Shuni aytmoqchimanki, yaqinda Davlat grandi asosida òqiyotgan talabalarga yakuniy imtihonlar bahosining 30%dan ko'pi 3 baho bilan yopilsa naq 6 oy stependiya berilmasligi haqida qaror chiqqan edi. Avvallari birorta fandan 3 ham ololmay yiqilgan talaba 1 oylik stependiyasidan mahrum bo'lardi. Hozir esa talaba 3 bilan o'tsa ham 1 emas 2 emas naqd 1 semestr stependiya ololmaydi. To'g'ri Davlat grandidagi talabalar kontrakt to'lashmaydi davlat hisobidan o'qitiladi shunga yarasha ishonchni oqlab a'lo baholarga o'qishi kerak bu to'g'ri gap. Lekin masalani boshqa tarafi unchalik ko'zga ko'rinmayapti! Yakuniy imtihonlar shaffof o'tyaptimi? Grand asosida o'qiyotgan bolalarni ataylab yakuniy bahosini kamaytirish, ko'proq past baho qo'yish hollari yaqqol kuzatilyapti. Universitet fondini tejash bo'lsa kerak bu albatta! Stependiya oddiy talabaga qanchalik zarur ekanligini siz ham boshqalar ham yaxshi bilasiz! Menimcha bu masalani yana bir bor ko'rib chiqish kerak deb o'ylayman!
Medet Ramazanov
Masofaviy ta'lim o'zi nima. Bizda hozir odatiy raspisanie qo'yishibdi va talabadan moodle tizimiga darsga usha aytilgan vaqtta kirishini talab qilib o'tirmiz va davomatni tekshirip dekanatqa bermoqdamiz. Bu ham yetmaganday fan o'qituvchisiham aytilgan vaqtta online o'tirishi shart. Men tushunmadim ahir moodle tizimida online videomuloqat qilish imkoni yo'q. Buni zoom orqali amalga oshiramiz. (Bu ham juda ko'p megabayt talab qiladi faqat imkoni yetkanlar kirib o'tirishadi). Moodle tizimiga fan bo'yicha barcha kerakli materiallar va manbalar solingan topshiriqlar berilgan bo'lsa talaba o'zi uchun qulay vaqtta kirip berilgan topshiriqlarni vaqtida topshirsa yetarli mening fikrim. Bu talabalarga va o'qituvchiga erkin ishlash va izlanishga ko'proq vaqt imkon beradi.
Medet Ramazanov
Forma masalasida o'qituvchilardan ham bazi cheklovlarni olib tashlasa. Hatto poyavzallarni rangiga ham cheklov qilmasdan.
Madina
Firdavs
Assalom aleykum. Hozirda karantin sharoitida online dars bo'lyapti bu hammaga ma'lum. Darslar moodle ilovasida bo'lyapti. O'qituvchilar bizdan dars vaqti moodlega kirib turishimizni so'rashyapti. Aytishlaricha davomat olisharkan. Bunaqa davomatdan nima foyda bor tushunmadim. Bari bir online turganimiz bn dars o'tib bermayaptilarku. Shu narsani yo'qotib vazifaga vaqt belgilab qo'yish yaxwiroq emasmi. Ertalab 8dan obedgacha online turish kerak ekan. Buni manimcha umuman foydasi yo'q
Juda to'g'ri. Bizda o'sha kungi mavzuni 1kun ochib qo'yib,keyingi kun zakrit qilib qo'yayapti,hozirgi pandemiya paytida,buni ustiga online ta'lim tizimi "o'ziga yarashaligi"paytida,o'qituvchilar tayinli dars o'tmayotganligini hisobga olsak,bu bema'nilik. Muhimi talaba o'sha mavzuni o'zlashtira olishi emasmi. Keyin yana bir narsani tushunmayapman,nega institutlarda o'qituvchilar video dars orqali dars o'tayapti,nega ayrim institutlarda shunchaki platformaga topshiriq joylab qo'yiladi,talaba uni tushunmasa ham bajarishga majbur,mavzuni tushunmayotgan bo'lsa ko'r-ko'rona dars qilishning nima keragi bor?!
Madina
OTM yana o'zgartirilishi kerak bo'lgan narsa bakalavr bosqichini 4 yil emas,3 yil qilish kerak(chet davlatlarda,masalan Norvegiyada shunaqa),albatta hamma institutlarni emas,masalan pedagogika yo'nalishidagi hamma fakultetlarni 3 yillik qilish kerak,nima keragi bor 4 yil umrini behuda o'tkazib,4yil talabani olib o'tirganga yarasha bilim berolmaydi bizning OTM lar!!!!!!!
Madina
To'g'ri,sessiyalarga umuman fan o'qituvchisini aralashmaydigan qilish kerak!!!! Hamma fandan talaba komp.da test orqali komissiya nazoratida(komissiya ham adolatli bo'lishi kk) imtihon topshirsin, talaba kompyuter chiqarib bergan bahoni olib ketaversin,fan o'qituvchilari umuman aralashmasin ON ga ham,YN ga ham.
OKTYABRDAN OQISH BOSHLANSIN SANAT SOXASUDEGILA XECH NIMANI ORGANA OLGAN YOQ BOSHQA KASB EGALARI KITOB OQIP ORGANIB OLAR LEKIN SANAT VA TIBBIYOT JISMONIY TARBIYA AMALYOTSIZ BOMEDI. BOSHQA SOXA VAKILLARI HAM OQIY OLGAN YOQ ENDI KITOB OCHSA DADASI CHAQIRIP ISH BUTURADI SANATKOR ENDI QOSHIQ MASH QILSA JIMMM QOSHNILAR NIMA DIYDI DYISHADI. BU QANAQA AXVOL QANAQA TA'LIM😕😕SHUYAM XAYOTMI😕😕
Shu yuqoridegilar amalga oshsa ancha sezilardi tizimda òzgarish
Maktab 14-sentabrdan boshlanadi bizda esa amaliyot 2-sentabrdan boshlangan emish ( buni biz 11-sentabr kuni bilib oldik o'zi amaliyot domla aloqaga chiqdi). 2-sentabrdan 14-sentabrgacha havodan olib yoziladigan amaliyot kundaligini to'ldirishi kerak bo'lgan barcha bitiruvchi kurslarga alangali salomlar!!!
Hoshimjon Ahmedov
Barcha fikrlar asosli. Yuz foiz qoʻshilaman. Yana bitta muammo bor. Oliy ta'lim tizimida onlayn-darslarga 233-buyruq boʻyicha talablar qoʻyilgan. Bu talabni tekshirish chogʻida vazirlikdagilar va ayrim oliy ta'lim muassasai rahbarlari shu buyruqni asos qilib olib, keskin choralar koʻrish haqida ogohlantirmoqdalar. Hozir shunday boʻlayaptiki, katta yoshdagi tajribali ustozlar ham buyruqqa yuz foiz javob bera olmay qolayaptilar, ya'ni tizimga talab qilingan shakl boʻyicha ma'lumot joylay olmay qolayaptilar. Lekin bu degani shu ustoz bilimi past degani emas-ku!? Man va boshqa hamkasblar b shaklbozlik ketidan quvilmasligini istardik. Salohiyati yuqori muallimlarni moodle shaklini bilmaslikda ayblash - holatga oqilona yondashishdan emas.
Taklifim bu "jon olar buyruqni" soddalashtirish kerak. Va ustozga shuni dastak qilib baho berishdan qaytish kerak. Nima boʻlganda ham masalaga adolatli yechim rahbarning adodlatli yondashuvida. Vazirlikdagi mansabdor kishilarga shu arz-dodni yetkazish lozim.
Assalomu alekum hayrli kun barchaga juda toģri fikrlar aytildi man bir taklif bilan murojat qilmoqchiman aksaryat holatlarda butun hafta davomida biz faqat Universitetda fan urganamz manashu urganayotgan fanlarimizni amalyotda ham sinab Korsak yaxshi bolardi deb uylayman nega deganda har hil zavodlarga ishga kirish uchun uzimz mutahasisligimz buyicha savol berishganda biz faqat kirobdagi narsalarni aytamz lekin hali ularni qanday Amalda qollash kerakligini bilmaymz shuning uchun taklifm shundan iboratki hech bulmaganda haftasiga bir Marta amalyot utkazishimz lozm man buni ozm korib guvohi boldm 4 kurs talabalar ishga kirayotganlarida uzlari mutahasis bulgan fandan savol beriwganda 60 ta 70 ta talabalardan uzoģi 3 ta 4 tasi utgan ular fanni yaxshi bilishadi lekin amalyot kamligi sabab savollarga Javob berisholmagandi haftada but Marta amalyot bu maqsadga muvofiq deb uylayman.RAHMAT hammaga
Muhammadjon Toxirjon o'g'li
Supper kontraktni arzon qilsin bu insofsizlar
Ихтиёр Бахтиёрович
Амалга ошмайди. Хужжат топшириш конспект оралик ва якунийларга пул егишолмайди. Домлаларимизни ховлилари битмай колади такой крутой машиналарига газ куйишга тугри келади
Show next 50 comments